本文關(guān)鍵詞：HPS教育:一種新的科學(xué)教育范式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從科學(xué)史、科學(xué)哲學(xué)與科學(xué)社會學(xué)視角理解科學(xué)是HPS教育的核心內(nèi)容,也是國際科學(xué)教育改革的新理念。HPS教育追求科學(xué)的人文性、批判性和創(chuàng)新性,對提高學(xué)生多方面的科學(xué)素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。HPS教育倡導(dǎo)融入HPS的教育內(nèi)容和建構(gòu)與對話的教學(xué)模式,對我國科學(xué)教育的改革具有重要的借鑒意義。
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： HPS教育 科學(xué)教育 教育價值取向 教育內(nèi)容 教學(xué)模式
【分類號】：G40
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代以來,HPS教育成為一種新的科學(xué)教育范式。HPS教育是“科學(xué)史(History ofScience)、科學(xué)哲學(xué)(Philosophy of Science)和科學(xué)社會學(xué)(Sociology of Science)”教育的簡稱,HPS教育堅(jiān)持真正地、有效地、全面地提高國民的科學(xué)素養(yǎng)的教育價值取向,提倡從科學(xué)史、科學(xué)哲

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳致遠(yuǎn);;在大學(xué)教學(xué)中引入HPS教育的設(shè)想——基于素質(zhì)教育的視角[J];自然辯證法研究;2009年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫顯元;;科學(xué)發(fā)展觀展示先進(jìn)文化的前進(jìn)方向——兼論“兩種文化”的沖突和交融[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年01期

2 汪沛;;論高校就業(yè)指導(dǎo)中的“和諧服務(wù)”理念[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年03期

3 王麗云;;如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

4 周德海;;論價值和價值觀念的基本類型[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

5 劉瑞平;馬文革;葉兵;;高校在科技文化發(fā)展普及中的作用和策略[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2010年06期

6 程民治;論“科學(xué)美也是難的”[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2004年03期

7 姚文兵;論大學(xué)美育和專業(yè)人格美的塑造[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2001年01期

8 孫曉峰;安徽省扶貧開發(fā)的戰(zhàn)略選擇與思路創(chuàng)新[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2003年02期

9 馬廣先;知識境界升華的人文精神[J];安陽師專學(xué)報(bào);2000年01期

10 張想竹,吳明書;現(xiàn)代農(nóng)藥技術(shù)對生態(tài)環(huán)境的影響[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孟建偉;;論創(chuàng)新文化之魂[A];“青年科學(xué)家創(chuàng)新與社會條件支持系統(tǒng)”課題研究論文集[C];2006年

2 吳紅;杜嚴(yán)勇;;科學(xué)史與歷史學(xué):對話及其可能[A];第二屆中國科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（博士卷）[C];2008年

3 燕京晶;劉仲林;;馴服“莽獸”:“兩種文化”的融合對科技發(fā)展的啟示[A];第二屆中國科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（博士卷）[C];2008年

4 劉樹君;;凡勃倫進(jìn)化的科學(xué)觀探悉[A];第二屆中國科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（博士卷）[C];2008年

5 董駒翔;;科學(xué)的人文化[A];第三屆全國科技哲學(xué)專家專題論壇“在為國服務(wù)中發(fā)展自然辯證法”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

6 薛丁輝;;科學(xué)發(fā)展觀視域下的科學(xué)精神與人文精神融合——兼論二者融合的路徑構(gòu)建[A];第三屆全國科技哲學(xué)暨交叉學(xué)科研究生論壇文集[C];2010年

7 李琦;;大學(xué)生科技道德教育淺議[A];第三屆全國科技哲學(xué)暨交叉學(xué)科研究生論壇文集[C];2010年

8 陳其榮;;唯科學(xué)主義:基本特征、合理性與局限性及其超越[A];第二屆中國南北哲學(xué)論壇暨“哲學(xué)的當(dāng)代意義”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

9 馬天俊;;哲學(xué)導(dǎo)論的描述使命[A];“《哲學(xué)通論》與哲學(xué)教育改革學(xué)術(shù)研討會”會議論文集[C];2008年

10 俞驚鴻;;以科技博客為平臺，推進(jìn)寶山青少年科學(xué)研究院的建設(shè)[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動論文匯編[C];2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王屯;大學(xué)社會評價中的符號資本研究[D];南開大學(xué);2010年

2 陳紅娟;馬克思主義中國化的實(shí)現(xiàn)路徑[D];南開大學(xué);2010年

3 費(fèi)多益;論科學(xué)的合理性[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2001年

4 郭長江;中國近現(xiàn)代科學(xué)教育變革的文化反思[D];華東師范大學(xué);2003年

5 陳霞;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革[D];華東師范大學(xué);2004年

6 尹兆鵬;科學(xué)傳播的哲學(xué)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

7 劉亞敏;大學(xué)精神探論[D];華中科技大學(xué);2004年

8 范南;信用理論、制度與實(shí)踐問題研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2005年

9 姜智紅;論文明的多樣性[D];中共中央黨校;2005年

10 芮夕捷;信息處理及相關(guān)問題研究[D];吉林大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡羽;態(tài)度理論視閾下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 鄒志勇;愛因斯坦的科技倫理思想研究[D];長沙理工大學(xué);2010年

3 萬波;科學(xué)發(fā)展的道德思考[D];湘潭大學(xué);2010年

4 張海燕;現(xiàn)代生物技術(shù)對生命倫理的挑戰(zhàn)[D];蘇州大學(xué);2010年

5 葛娟;論中學(xué)語文教學(xué)中的情感教育[D];蘇州大學(xué);2010年

6 初青瑜;問題解決模式在中職信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2010年

7 羅國鋒;洪宗禮語文教育思想研究[D];華東師范大學(xué);2010年

8 姜文娟;高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生人文精神培養(yǎng)的實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 羅田;城市交通理念綠色轉(zhuǎn)向研究初探[D];華東理工大學(xué);2011年

10 朱軼;現(xiàn)代科技發(fā)展的倫理環(huán)境及其建構(gòu)[D];武漢理工大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張晶;;HPS(科學(xué)史、科學(xué)哲學(xué)與科學(xué)社會學(xué)):一種新的科學(xué)教育范式[J];自然辯證法研究;2008年09期

2 劉兵;科學(xué)史教學(xué)面面觀[J];自然辯證法研究;1996年02期

3 夏勁;科學(xué)技術(shù)史教學(xué)的功能與方法[J];自然辯證法研究;1996年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳致遠(yuǎn);;在大學(xué)教學(xué)中引入HPS教育的設(shè)想——基于素質(zhì)教育的視角[J];自然辯證法研究;2009年05期

2 王慧君;王桂秀;;HPS教育及對我國科學(xué)教育改革的啟示[J];河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版);2008年03期

3 劉德華;西方科學(xué)教育價值取向的歷史演變[J];教育探索;2003年10期

4 劉丹陽;;試論科技進(jìn)步與教育價值取向[J];中國西部科技;2006年23期

5 尤書才;韓金滿;;片面的社會本位教育價值取向的負(fù)面影響[J];保定師范專科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年02期

6 張晶;;西方科學(xué)教育價值取向的四段演變歷程[J];繼續(xù)教育研究;2009年12期

7 梁英豪;;美國中學(xué)科學(xué)教育改革的一些情況和問題[J];化學(xué)教育;1993年04期

8 熊士榮;康雪君;;科學(xué)、科學(xué)文化和科學(xué)教育[J];衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

9 彭筱青;;國學(xué)教育在高師院校中的教育價值及實(shí)施構(gòu)想[J];中國電力教育;2008年11期

10 劉克文;;對我國近現(xiàn)代科學(xué)教育價值缺失的反思[J];教育科學(xué);2009年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔡勇強(qiáng);;略論中西古代教育內(nèi)容之差異——比較與反思[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（21）——中外教育史比較研究（含比較教育等）[C];2009年

2 劉永艷;;中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)生“養(yǎng)成”教育芻論[A];第六屆河北省社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文專輯[C];2011年

3 楊寶山;;歐美國家開展科學(xué)教育對我國的啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（19）——外國教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

4 馬智亮;陸化普;;應(yīng)該重視土木工程文化歷史的教育[A];中國土木工程學(xué)會第八屆年會論文集[C];1998年

5 李錫蓮;;選擇美術(shù)教育內(nèi)容“五化”[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

6 韋鈺;;科學(xué)教育和綜合國力——架構(gòu)科學(xué)與教育之間的橋梁[A];第三屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2004年

7 姜琨;張晉芳;申玉;;青少年價值觀教育內(nèi)容的主體認(rèn)知研究[A];中國社會心理學(xué)會2006年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

8 林長春;杜紅;;境外科學(xué)教育中HPS教育研究的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)初步分析——以《Science & Education》期刊為例[A];第五屆全國科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會會議論文集[C];2009年

9 任鐘印;;中西最早教育文獻(xiàn)的比較分析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（21）——中外教育史比較研究（含比較教育等）[C];2009年

10 李錫蓮;;選擇美術(shù)教育內(nèi)容“五化”[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 杜鵬祥 記者　 井洋;豐富教育內(nèi)容 擴(kuò)大教育成果[N];黑龍江日報(bào);2006年

2 上海總隊(duì)一支隊(duì) 張國華;安排教育應(yīng)注意搞好結(jié)合[N];人民武警;2006年

3 韓李建;“變”中出效益[N];人民武警;2007年

4 魯祥軍 王愛群 記者 �？I(yè);深圳市支隊(duì)求真務(wù)實(shí)抓好“四個基本”建設(shè)[N];人民武警;2005年

5 江首建;加強(qiáng)思想教育 確保本色不變[N];中國國防報(bào);2007年

6 東北師范大學(xué) 李忠軍;核心價值體系教育中的幾個統(tǒng)籌[N];光明日報(bào);2010年

7 李朝陽 特約通訊員　賀斌;豐富教育內(nèi)容 創(chuàng)新教育形式 拓寬教育渠道[N];中國國防報(bào);2006年

8 周晶炯邋薛冰堅(jiān) 本報(bào)記者 徐葉青;一切著眼實(shí)際效果[N];解放軍報(bào);2007年

9 蘇巖 王飛;遼寧總隊(duì)二支隊(duì)變概略瞄準(zhǔn)為精確對焦[N];人民武警;2007年

10 兵團(tuán)指揮部 關(guān)昕旺;在搞好結(jié)合中提高教育質(zhì)量[N];人民武警;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李建國;教化與超越：中國道德教育價值取向的歷史嬗變[D];華中科技大學(xué);2010年

2 周湘蓮;黨的思想政治教育內(nèi)容整體構(gòu)建研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

3 莊學(xué)敏;投資者教育與權(quán)益保護(hù)研究[D];暨南大學(xué);2008年

4 馬望星;當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀及其教育實(shí)踐研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

5 王文禮;20世紀(jì)美國中學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展與變革[D];福建師范大學(xué);2009年

6 侯瑞;北朝學(xué)制研究[D];吉林大學(xué);2012年

7 李正庚;先秦至唐書法教育制度研究[D];首都師范大學(xué);2009年

8 蔡其勇;小學(xué)科學(xué)課程的科學(xué)哲學(xué)研究[D];西南大學(xué);2008年

9 徐征;在搖擺中尋求超越[D];南京師范大學(xué);2006年

10 徐琳琳;網(wǎng)絡(luò)中的虛擬自我探析[D];大連理工大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陽際華;大學(xué)生生命安全教育[D];湖南師范大學(xué);2007年

2 劉海鷗;高一地理教材情感態(tài)度價值觀教育內(nèi)容及其教育方法研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

3 黃亞凝;大學(xué)生社會主義核心價值觀教育認(rèn)同研究[D];西南大學(xué);2010年

4 侯彩霞;山西省初中生價值觀教育內(nèi)容、方法、途徑的現(xiàn)狀研究[D];山西大學(xué);2005年

5 楊子江;中國古代神話中的教育思想研究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 李穎盾;論教育的生態(tài)價值取向[D];山東師范大學(xué);2010年

7 楊育智;論社會教育內(nèi)容[D];山西大學(xué);2012年

8 趙陸燕;從文理分合透視普通高中教育價值取向[D];陜西師范大學(xué);2010年

9 周紅;多元教育價值觀背景下初中教師教育價值取向研究[D];西南大學(xué);2010年

10 劉維;國際科學(xué)教育中HPS教育的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)探究[D];重慶師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：HPS教育:一種新的科學(xué)教育范式，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：461042