本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前發(fā)達(dá)國家的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本特征及啟示——以美國、加拿大、澳大利亞的課程標(biāo)準(zhǔn)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：20世紀(jì)90年代以來,以美國為代表的課程改革顯示出一種"標(biāo)準(zhǔn)驅(qū)動"的特征,此后一些發(fā)達(dá)國家也緊跟其后,開始制定一系列的課程標(biāo)準(zhǔn)。本文選取美國、加拿大、澳大利亞的課程標(biāo)準(zhǔn)作為研究對象,經(jīng)過比較分析,認(rèn)為當(dāng)前發(fā)達(dá)國家的課程標(biāo)準(zhǔn)有四個基本特征:首先,從性質(zhì)上講是基本的、共同的標(biāo)準(zhǔn),強調(diào)統(tǒng)一性與公平性;其次,從內(nèi)容上強調(diào)基礎(chǔ)性、學(xué)術(shù)性和綜合性;第三,在形式上強調(diào)具體性與可操作性、發(fā)展性和系統(tǒng)性;第四,強調(diào)指導(dǎo)性的全國課程標(biāo)準(zhǔn)與指令性的州級或地區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程標(biāo)準(zhǔn) 基本特征 啟示
【分類號】：G423
【正文快照】： 1983年以美國優(yōu)異教育委員會發(fā)表的《國家在危急中:教育改革勢在必行》報告為標(biāo)志,拉開了美國新一輪課程改革的序幕。美國這場教育改革的一個突出特點就是“集中于制定全國性的課程標(biāo)準(zhǔn)和州一級課程標(biāo)準(zhǔn)”,通過為中小學(xué)核心課程(core curriculum)制定明確的、可測量的標(biāo)準(zhǔn),“

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本文編號：459739