本文關(guān)鍵詞：淺析應(yīng)用交互式電子白板如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前,教師還處于初步掌握電子白板功能的階段。只有理解電子白板的特點(diǎn),才能真正駕馭電子白板,為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 福建師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教育創(chuàng)新 電子白板 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
【分類(lèi)號(hào)】：G431
【正文快照】： 緒論隨著科技的發(fā)展,中國(guó)的教學(xué)課堂日益與國(guó)際接軌,交互式電子白板在美國(guó)受到了老師們的青睞,在中國(guó),也受到教育專(zhuān)家與教師的好評(píng)。然而對(duì)于一些剛接觸電子白板的學(xué)校而言,電子白板是新鮮事物,教師們對(duì)其是又陌生又好奇又保守,結(jié)果只是把電子白板當(dāng)成了擺設(shè),或是當(dāng)成了幻燈

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本文編號(hào)：459637