本文關鍵詞：一種新設計的技術媒介遠程教學模式理論分析框架，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文嘗試建立一種新設計的技術媒介遠程教學模式理論分析框架。首先指出教育技術學和教育傳播學對研究技術媒介的遠程教學的理論指導意義。在分析比較人際面授教學與技術媒介教學的基礎上,進一步將技術媒介教學劃分成技術環(huán)境中的面授教學和技術媒介的遠程教學兩類,隨后集中論述技術媒介的遠程教學的各種模式:教學信息傳輸模式、遠程教學交互模式、遠程學習模式,以及遠程教學與遠程學習的時空分離模式。最后,提出并討論新設計的技術媒介遠程教學模式的理論分析框架。
【作者單位】： 首都師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 人際面授教學 技術媒介的遠程教學 教學信息傳輸模式 遠程教學交互模式 遠程學習模式 遠程教與學時空分離模式
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 在遠程教育中,學生和教師處于時空相對分離的狀態(tài),技術媒介的教學即基于信息技術的媒介教學代替?zhèn)鹘y(tǒng)課堂連續(xù)面授教學成為遠程教學的主體。討論遠程教育、遠程教學與遠程學習就要探討遠程教育中各類信息技術媒介遠程教學的不同模式。本文首先指出教育技術學和教育傳播學對研

  本文關鍵詞：一種新設計的技術媒介遠程教學模式理論分析框架，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：456590