本文關(guān)鍵詞：從民族位育之道看現(xiàn)代鄉(xiāng)土教育重建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前,鄉(xiāng)土教育缺失引致的社會成員素質(zhì)缺失及其鄉(xiāng)土文化邊緣化的現(xiàn)象日益凸顯。在建設(shè)社會主義和諧社會的偉大歷史進程中,我們有必要重建鄉(xiāng)土教育及其民族的位育之道。以潘光旦先生的位育之道分析為切入點,加強我國現(xiàn)代鄉(xiāng)土教育的基本理論及研究。以繼承、發(fā)展和優(yōu)化中華民族的位育之道。
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 位育之道 鄉(xiāng)土教育 重建
【分類號】：G521
【正文快照】： 位育之道與鄉(xiāng)土教育為一體兩面,它關(guān)乎民族的安身立命之大計。當(dāng)前,在建設(shè)社會主義和諧社會和構(gòu)建和諧世界的當(dāng)代歷史進程中,我們有必要重新認(rèn)識并加強鄉(xiāng)土教育建設(shè),以繼承、發(fā)展和優(yōu)化中華民族的位育之道。一、位育與位育之道潘光旦先生是我國著名的優(yōu)生學(xué)家、社會學(xué)家,同時

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