本文關(guān)鍵詞：合法的邊緣性參與:教師實踐性知識管理的新視點，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：合法的邊緣性參與的提出為我們管理教師實踐性知識提供了借鑒,通過對合法的邊緣性參與概念與本質(zhì)的闡釋,提出基于合法的邊緣性參與的教師實踐性知識管理的新視點,并對其內(nèi)部需求和外部構(gòu)成做了合理分析。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院教育管理系;
【關(guān)鍵詞】： 知識管理 實踐性知識管理 合法的邊緣性參與
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 文獻整理發(fā)現(xiàn),自從20世紀80年代教師實踐性知識研究被納入教師專業(yè)發(fā)展研究的環(huán)節(jié)之后,國內(nèi)外關(guān)于教師實踐性知識的研究凸顯增長趨勢。關(guān)注的焦點在于教師實踐性知識的開發(fā)與利用如何促進教師的專業(yè)發(fā)展。但教師實踐性知識作為教師“知識冰山”①中的絕大部分,它的閑置造成了

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本文編號：449181