本文關(guān)鍵詞：論我國教師就業(yè)市場的發(fā)展，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：金融危機引發(fā)了人們對教師就業(yè)市場及教師教育質(zhì)量的關(guān)注。本文梳理了我國教師就業(yè)市場從封閉到開放的形成過程,在揭示教師就業(yè)市場所面臨的現(xiàn)實困境的基礎上,從建立教師專業(yè)標準、改革教師培養(yǎng)模式、提高教師準入要求、建立教師供需預測機制四個方面,提出了教師就業(yè)市場進一步發(fā)展的思路。
【作者單位】： 華東師范大學課程與教學研究所;香港中文大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 教師就業(yè)市場 演變歷程 現(xiàn)實困境 發(fā)展思路
【基金】：教育部“國際金融危機應對研究”應急課題資助項目“金融危機背景下教師就業(yè)市場的問題與對策——從師范院校的角度”(課題編號:2009JYJR027)成果之一。
【分類號】：G451
【正文快照】： 近年來高校的擴招政策使得畢業(yè)生數(shù)量急劇增加,教師就業(yè)市場已經(jīng)面臨巨大壓力,而2008年的金融危機更使其雪上加霜。隨著教師行業(yè)供需矛盾尖銳、結(jié)構(gòu)失衡等問題的日益突出,如何引導我國教師就業(yè)市場持續(xù)、健康發(fā)展就顯得非常重要。本文通過梳理我國教師就業(yè)市場的形成過程,揭

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