本文關(guān)鍵詞：新疆維吾爾族學(xué)生民族認(rèn)同與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)系的實(shí)證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章利用問卷調(diào)查和語(yǔ)言測(cè)試的方法,對(duì)3700余名新疆維吾爾族中學(xué)生的民族認(rèn)同和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)水平進(jìn)行了調(diào)查。在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析的基礎(chǔ)上,集中考察了維吾爾族中學(xué)生民族認(rèn)同的發(fā)展?fàn)顩r及其與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)之間的復(fù)雜關(guān)系。
【作者單位】： 西北大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 民族認(rèn)同 漢語(yǔ)學(xué)習(xí) 漢文化 新疆 維吾爾族學(xué)生 實(shí)證研究 第二語(yǔ)言學(xué)習(xí) 漢語(yǔ)水平 學(xué)習(xí)關(guān)系 文化適應(yīng)
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“基于教學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)外漢語(yǔ)教師教學(xué)認(rèn)知能力及培訓(xùn)模式研究”(2007JJD740058)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、引言1.民族認(rèn)同民族認(rèn)同是指民族成員在接觸和交往過程中形成的個(gè)體對(duì)本民族及他民族的信念、態(tài)度以及對(duì)其民族文化、民族身份的承認(rèn)。在多民族國(guó)家,由于歷史變遷和社會(huì)發(fā)展,少數(shù)民族往往是弱勢(shì)民族,因而其文化也就成了主流文化背景下的弱勢(shì)文化。因此,許多少數(shù)民族成員

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本文編號(hào)：436612