本文關(guān)鍵詞：“西部計劃”中大學(xué)生志愿者自我價值感的調(diào)查與分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 自我價值感(self-worth or self-esteem)是自我的一個重要方面,它對個人的認(rèn)知、情緒和行為具有一種彌漫性影響,影響著個體的心身健康�！拔鞑坑媱潯敝驹刚叩淖晕覂r值感水平的高低將影響志愿者參與“西部計劃”的積極性和工作熱情,本研究采用青少年自我價值感問卷,通過問卷調(diào)查、個案訪談及文獻(xiàn)資料法等研究方法,考察了160名湖北、四川等地“西部計劃”志愿者的自我價值感水平及影響因素。調(diào)查與分析結(jié)果如下： 1、“西部計劃”志愿者的個人取向特殊人際自我價值感因子上低于常模；其余自我價值感因子的平均得分均高于常模。 2、“西部計劃”志愿者的自我價值感因性別、年齡、家庭類型、成長地等人口學(xué)因素的不同而存在顯著差異。 3、“西部計劃”志愿者自我價值感在崗位匹配、工作城鄉(xiāng)差異等方面存在顯著差異,在志愿者學(xué)科類型方面則差異不顯著。 4、“西部計劃”志愿者自我價值感在自我意識、歸因方式以及參與動機(jī)方面存在顯著差異,社會評價也是影響志愿者自我價值感水平的重要因素。 5、與一般大學(xué)生志愿者、社區(qū)志愿者相比較,“西部計劃”志愿者自我價值感水平明顯較高。 基于上述情況,對提升“西部計劃”志愿者自我價值感水平提出以下建議： 1、通過志愿者家庭、志愿者所在學(xué)校與志愿服務(wù)單位、有關(guān)政府機(jī)構(gòu)與社會團(tuán)體等三個途徑來提升“西部計劃”志愿者自我價值感。 2、幫助志愿者充分了解志愿服務(wù)西部計劃的個體與社會價值對提高其自我價值感有著積極的意義。 3、引導(dǎo)志愿者建立合適的歸因模式有利于提高志愿者的自我價值感水平。 4、協(xié)助志愿者樹立職業(yè)規(guī)劃意識與就業(yè)主體意識。 5、持續(xù)提高“西部計劃”志愿者的社會知曉度。
【關(guān)鍵詞】：西部計劃 大學(xué)生志愿者 自我價值感 影響因素
【學(xué)位授予單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：B844.2;G647
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 問題的提出9-14
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究目的及意義10-11
• 1.3 國內(nèi)外同類研究述評11-14
• 2 研究的對象、方法與理論基礎(chǔ)14-24
• 2.1 研究對象與方法14-18
• 2.1.1 "西部計劃"的由來14-15
• 2.1.2 研究對象15-17
• 2.1.3 研究工具17-18
• 2.2 研究的理論基礎(chǔ)18-24
• 2.2.1 自我價值感的涵義及結(jié)構(gòu)18-21
• 2.2.2 影響自我價值感的一般因素21-24
• 3 調(diào)查結(jié)果與分析24-49
• 3.1 "西部計劃"志愿者自我價值感的整體現(xiàn)狀24-29
• 3.1.1 志愿者自我價值感的水平指數(shù)24-27
• 3.1.2 從個案訪談情況看志愿者自我價值感情況27-29
• 3.1.2.1 個案一:充實并快樂著!27-28
• 3.1.2.2 個案二:我的苦悶與無奈有誰知?28-29
• 3.2 "西部計劃"志愿者與其他青年群體自我價值感的差別29-33
• 3.2.1 "西部計劃"志愿者與一般大學(xué)生自我價值感的比較與分析30-31
• 3.2.2 "西部計劃"志愿者與社區(qū)志愿者自我價值感的比較與分析31-33
• 3.3 影響"西部計劃"志愿者自我價值感的因素33-49
• 3.3.1 人口學(xué)因素33-38
• 3.3.1.1 性別對自我價值感的影響及其分析33-35
• 3.3.1.2 年齡對自我價值感的影響及其分析35-37
• 3.3.1.3 家庭結(jié)構(gòu)對自我價值感的影響及其分析37
• 3.3.1.4 成長地對自我價值感的影響及其分析37-38
• 3.3.2 心理因素38-43
• 3.3.2.1 參與動機(jī)對自我價值感的影響及其分析38-42
• 3.3.2.2 自我意識對自我價值感的影響及其分析42
• 3.2.2.3 歸因方式對自我價值感的影響及其分析42-43
• 3.3.3 社會因素43-49
• 3.3.3.1 學(xué)科類型對自我價值感的影響及其分析43-44
• 3.3.3.2 崗位類型對自我價值感的影響及其分析44-46
• 3.3.3.3 人-崗匹配對自我價值感的影響及其分析46-47
• 3.3.3.4 社會評價對自我價值感的影響及其分析47-49
• 4 討論與建議49-54
• 4.1 提升"西部計劃"志愿者自我價值感的基本途徑49-51
• 4.1.1 志愿者家庭49-50
• 4.1.2 志愿者所在學(xué)校與志愿服務(wù)單位50
• 4.1.3 有關(guān)政府機(jī)構(gòu)與社會團(tuán)體50-51
• 4.2 強(qiáng)化"西部計劃"志愿者自我價值感的主要策略51-54
• 4.2.1 幫助志愿者充分了解志愿服務(wù)西部的個體與社會意義51
• 4.2.2 加強(qiáng)對志愿者的綜合服務(wù)技能的培訓(xùn)51-52
• 4.2.3 引導(dǎo)志愿者對自我價值感進(jìn)行正確歸因52
• 4.2.4 協(xié)助志愿者樹立職業(yè)規(guī)劃意識與就業(yè)主體意識52-53
• 4.2.5 加大西部計劃"志愿者的社會宣傳力度53-54
• 5 小結(jié)54-55
• 5.1 本研究的創(chuàng)新點54
• 5.2 本研究的不足點54-55
• 致謝55-56
• 參考文獻(xiàn)56-60
• 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表論文60-61
• 附錄61-68

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 祝小遷;竇賢琨;;近十年來我國大學(xué)生志愿服務(wù)研究綜述[J];當(dāng)代教育論壇;2012年02期

  本文關(guān)鍵詞：“西部計劃”中大學(xué)生志愿者自我價值感的調(diào)查與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：409834