本文關(guān)鍵詞：延安市中小學(xué)信息技術(shù)教育績(jī)效分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,教育信息化已成為信息化社會(huì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),而中小學(xué)信息技術(shù)教育是教育信息化建設(shè)的主陣地。因此,培養(yǎng)高素質(zhì)信息化人才,大力發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育就成為當(dāng)前教育發(fā)展的重要內(nèi)容之一。在全國信息技術(shù)教育快速發(fā)展的影響下,延安市對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)教育的重視程度和投資力度也逐步加強(qiáng),但在教學(xué)資源配置、課程開設(shè)效果、信息技術(shù)與課程整合運(yùn)用等方面還存在一些問題,因而沒能在促進(jìn)延安中小學(xué)教育、教學(xué)改革,顯著提高學(xué)生信息素養(yǎng)方面發(fā)揮應(yīng)有效果。本研究的主要目的就是調(diào)查現(xiàn)實(shí)狀況、深入分析原因、提出解決對(duì)策。為此,本研究從實(shí)地調(diào)查入手,通過發(fā)放調(diào)查問卷和訪問教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等方式,獲得了大量第一手資料。通過系統(tǒng)的整理和分析,反映出延安市信息技術(shù)教育的發(fā)展存在以下四方面問題,即信息技術(shù)教育應(yīng)用情況不理想,信息技術(shù)課程在師資、教法、評(píng)價(jià)體系等方面還不完善,教學(xué)資源配備不合理、使用不充分,開展信息技術(shù)與課程整合的能力較弱。針對(duì)以上現(xiàn)狀,筆者借鑒績(jī)效技術(shù)的理論和方法,將影響延安市信息技術(shù)教育發(fā)展的諸多因素歸納整理為四個(gè)方面,即知識(shí)、技能和信息方面的原因、教學(xué)環(huán)境方面的原因、激勵(lì)機(jī)制方面的原因和工作動(dòng)機(jī)方面的原因。并在此基礎(chǔ)上,提出了相應(yīng)的解決措施,即通過更新辦學(xué)理念、開展多樣化培訓(xùn)、設(shè)計(jì)合理的工作幫助等措施,提升教師的知識(shí)、信息與技能;通過提高師生參與意識(shí)、規(guī)劃投資重點(diǎn)、擴(kuò)大資源共享等方式優(yōu)化教學(xué)環(huán)境;通過樹立典型、規(guī)范評(píng)價(jià)體系、完善獎(jiǎng)罰機(jī)制構(gòu)建合理的激勵(lì)機(jī)制;通過開展賽教、豐富學(xué)生課外活動(dòng)來激發(fā)師生的教學(xué)動(dòng)機(jī)。
【關(guān)鍵詞】：延安市中小學(xué) 信息技術(shù)教育 調(diào)查與分析 績(jī)效技術(shù) 解決對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G434;G633.67
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 引言9-10
• 第一章 問題提出與研究概述10-19
• 一、研究背景10-11
• 1、中小學(xué)教育信息化發(fā)展的需求10
• 2、提高延安市中小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)實(shí)需求10
• 3、績(jī)效技術(shù)應(yīng)用新領(lǐng)域10-11
• 二、文獻(xiàn)綜述及現(xiàn)狀分析11-14
• 1、國內(nèi)外中小學(xué)信息技術(shù)教育概況11-13
• 2、我國提高信息技術(shù)教育質(zhì)量的研究概況13-14
• 3、績(jī)效分析研究概況14
• 三、問題提出14-15
• 四、研究概述15-17
• 1、研究對(duì)象15-16
• 2、研究目標(biāo)16
• 3、研究意義16-17
• 五、研究方法17-19
• 1、績(jī)效技術(shù)研究方法17-18
• 2、問卷調(diào)查法18
• 3、訪談法18
• 4、文獻(xiàn)調(diào)研法18
• 5、觀察與實(shí)地研究法18-19
• 第二章 延安市中小學(xué)信息技術(shù)教育績(jī)效分析19-35
• 一、延安市中小學(xué)信息技術(shù)教育的目標(biāo)19-20
• 1、學(xué)生目標(biāo)19-20
• 2、教師目標(biāo)20
• 二、延安市中小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀分析20-28
• 1、信息技術(shù)教育應(yīng)用情況20-22
• 2、中小學(xué)信息技術(shù)課的開設(shè)情況22-24
• 3、信息技術(shù)教學(xué)資源的配備、使用情況24-26
• 4、信息技術(shù)與課程整合開展現(xiàn)狀26-28
• 三、影響延安市中小學(xué)信息技術(shù)教育的原因剖析28-35
• 1、知識(shí)、技能和信息方面的原因28-32
• 2、教學(xué)環(huán)境方面的原因32-33
• 3、激勵(lì)機(jī)制方面的原因33-34
• 4、工作動(dòng)機(jī)方面的原因34-35
• 第三章 提升延安市中小學(xué)信息技術(shù)教育績(jī)效的對(duì)策35-41
• 一、提升知識(shí)、信息與技能的對(duì)策35-37
• 1、更新辦學(xué)理念，樹立現(xiàn)代教育意識(shí)35
• 2、開展多形式、多內(nèi)容的教育培訓(xùn)，全面提升教師能力35-36
• 3、設(shè)計(jì)合理、人性化的工作幫助，提高工作效率36-37
• 二、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的對(duì)策37-38
• 1、提高師生參與意識(shí)，形成良好的信息技術(shù)教學(xué)氛圍37
• 2、加大投資力度，合理規(guī)劃投資結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善硬件教學(xué)環(huán)境37-38
• 3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高現(xiàn)有資源的共享力度38
• 三、制訂、落實(shí)激勵(lì)機(jī)制的對(duì)策38-40
• 1、明確信息技術(shù)教師工作職責(zé)、工作任務(wù)，做好工作記錄38-39
• 2、規(guī)范信息技術(shù)課的評(píng)價(jià)體系39
• 3、樹立典型帶動(dòng)機(jī)制39-40
• 4、建立必要的獎(jiǎng)罰體制，對(duì)教師開展信息技術(shù)教育給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)40
• 四、激發(fā)動(dòng)機(jī)的對(duì)策40-41
• 1、積極開展信息技術(shù)賽教活動(dòng)，為教師展示教育教學(xué)成果提供舞臺(tái)40
• 2、豐富學(xué)生信息技術(shù)課外活動(dòng)，，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)40-41
• 第四章 對(duì)策實(shí)施過程中需要注意的幾個(gè)方面41-43
• 一、針對(duì)不同需要實(shí)施合理的培訓(xùn)計(jì)劃，避免一概而論41-42
• 二、改革過程中實(shí)時(shí)反饋，及時(shí)提出改善措施42
• 三、積極發(fā)揮“意見領(lǐng)袖”和“典型示范”的作用42
• 四、項(xiàng)目管理和行政管理“雙管齊下”，保證改革高效進(jìn)行42-43
• 第五章 研究結(jié)論與展望43-45
• 一、研究結(jié)論與分析43-44
• 1、研究結(jié)論43-44
• 2、本研究的創(chuàng)新點(diǎn)44
• 3、本研究的不足之處44
• 二、后續(xù)研究及工作展望44-45
• 注釋45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 附錄一：信息技術(shù)教師卷48-50
• 附錄二：學(xué)科教師卷50-52
• 后記52-53
• 讀研期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文53

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王曉莉;;內(nèi)蒙古地區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用于中學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀分析——以呼倫貝爾市為例[J];中國遠(yuǎn)程教育;2011年10期

2 王曉莉;;內(nèi)蒙古地區(qū)中學(xué)教師信息化教學(xué)能力績(jī)效分析——以呼倫貝爾市為例[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2012年02期

  本文關(guān)鍵詞：延安市中小學(xué)信息技術(shù)教育績(jī)效分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：409643