隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展及其在教育教學(xué)中的應(yīng)用,高職教學(xué)模式也隨之發(fā)生了相應(yīng)的改革,目前較為普遍應(yīng)用的就是混合教學(xué)模式,混合教學(xué)可以讓學(xué)生全身心的參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,提高學(xué)習(xí)能力以及綜合水平。本文分析了當(dāng)前高職混合教學(xué)模式的實(shí)施現(xiàn)狀,提出了高職混合教學(xué)模式的實(shí)施策略,以期為相關(guān)教育教學(xué)改革提供參考。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 目前我國(guó)高職混合教學(xué)模式的實(shí)施現(xiàn)狀
2 高職混合教學(xué)模式的實(shí)施策略
    2.1 注重完善混合式教學(xué)管理機(jī)制的建設(shè)
    2.2 加強(qiáng)教師與學(xué)生激勵(lì)、監(jiān)管與考評(píng)體系的構(gòu)建
    2.3 加強(qiáng)教學(xué)資源整合與教學(xué)平臺(tái)建設(shè)



本文編號(hào)：4036702