隨著農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)工作的逐步推進(jìn),越來越多的定向醫(yī)學(xué)生完成學(xué)業(yè)走向工作崗位,在其所從事的醫(yī)療領(lǐng)域,各類產(chǎn)業(yè)對信息化手段的依賴程度都達(dá)到了新的高度。而在線學(xué)習(xí)也已經(jīng)慢慢融入到計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)當(dāng)中,如何更加有針對性地培養(yǎng)定向醫(yī)學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用能力,適應(yīng)將來的特定工作需求是急需解決的問題,本文針對當(dāng)前計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的諸多問題,探究計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的混合式教學(xué)改革方法,以此來提高定向醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)效果。

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【文章目錄】：
一、教學(xué)中存在的問題
    （一）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)薄弱
    （二）學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
二、改革方案
    （一）構(gòu)建適用于定向醫(yī)學(xué)生的混合式課程體系
    （二）增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識的課程設(shè)計(jì)
    （三）改進(jìn)聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制
三、結(jié)語



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