本文關(guān)鍵詞：基于Moodle平臺(tái)的PBL教學(xué)模式研究——以山西師范大學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)”公共課為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：基于問題的學(xué)習(xí)(PBL)是一種與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及其教學(xué)原則相吻合的教學(xué)模式。隨著網(wǎng)絡(luò)在教育中的應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展PBL教學(xué)已成為近年來關(guān)注和研究的熱點(diǎn)。本文在分析Moodle網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)功能模塊的基礎(chǔ)上,針對(duì)目前山西師范大學(xué)開設(shè)的"現(xiàn)代教育技術(shù)"公共課現(xiàn)狀和存在的問題,從學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等四個(gè)方面對(duì)組織與開展基于Moodle的PBL教學(xué)進(jìn)行了深入的研究,并總結(jié)出Moodle平臺(tái)支持下PBL學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程模式。
【作者單位】： 山西師范大學(xué)教育技術(shù)與傳媒學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： Moodle PBL教學(xué)模式 現(xiàn)代教育技術(shù)
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下適應(yīng)性遠(yuǎn)程考試系統(tǒng)的實(shí)證研究”(課題編號(hào):GFA111016)
【分類號(hào)】：G652;G40-057
【正文快照】： 一、PBL與Moodle平臺(tái)基于問題的學(xué)習(xí)(Problem-Based Learning,PBL)是西方國家在高等教育從精英化向大眾化轉(zhuǎn)型過程中探索出來的一種大學(xué)教學(xué)理念和教學(xué)組織模式[1],被譽(yù)為國外教學(xué)改革浪潮中多年來教育領(lǐng)域“最引人注目的革新”。PBL提倡在教師的指導(dǎo)和促進(jìn)下以學(xué)習(xí)者為中心,

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9 姜t，

本文編號(hào)：402791