本文關(guān)鍵詞：面向高階思維能力培養(yǎng)的高中信息技術(shù)學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的需求發(fā)生了變化,高階思維能力成為現(xiàn)代人所必備的能力。在這樣的背景下,新課程改革將原來(lái)課程的單一知識(shí)性目標(biāo)改為了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀這三維目標(biāo)。三維目標(biāo)的設(shè)定強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生能力,尤其是思維能力的培養(yǎng)。如何在學(xué)科教育中培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的高階思維能力以及如何在課堂中利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源來(lái)促進(jìn)學(xué)生高階思維能力的發(fā)展成為擺在廣大教育工作者面前的問(wèn)題�；谶@樣的現(xiàn)狀,本文以高中信息技術(shù)學(xué)科為例,提出面向高階思維能力培養(yǎng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)這樣一個(gè)研究課題。 本文在對(duì)高階思維能力進(jìn)行充分理解的前提下,分析了高階思維能力與信息素養(yǎng)之間的關(guān)系;同時(shí),以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和培養(yǎng)思維的相關(guān)教學(xué)方法為理論依據(jù),設(shè)計(jì)出面向高階思維能力培養(yǎng)的作品創(chuàng)作類教學(xué)流程,并進(jìn)行面向高階思維能力培養(yǎng)的作品創(chuàng)作類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)。 最后,在以上工作的基礎(chǔ)上,總結(jié)出培養(yǎng)高階思維能力的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)的一般步驟以及原則與方法,以期指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
【關(guān)鍵詞】：高階思維能力 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源 作品創(chuàng)作 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-9
• 一、問(wèn)題的提出7
• 二、研究目標(biāo)及意義7
• 三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-8
• 四、本研究的主要內(nèi)容及意義8-9
• 第一章 理論概述9-25
• 一、相關(guān)概念的界定9-19
• 二、理論基礎(chǔ)19-25
• 第二章 信息技術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)分析25-31
• 一、課程的定位與目標(biāo)25-27
• 二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的特性分析27-28
• 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的分類28-29
• 四、作品創(chuàng)作類內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析29-31
• 第三章 作品創(chuàng)作類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)31-44
• 一、教學(xué)流程設(shè)計(jì)31-38
• 二、作品創(chuàng)作類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)38-44
• 第四章 作品創(chuàng)作類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)44-55
• 一、開(kāi)發(fā)及運(yùn)行環(huán)境44
• 二、開(kāi)發(fā)工具及技術(shù)的選用44-45
• 三、網(wǎng)頁(yè)前臺(tái)的開(kāi)發(fā)45-49
• 四、部分模塊的實(shí)現(xiàn)49-55
• 第五章 面向高階思維能力培養(yǎng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)的一般步驟和方法55-60
• 一、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)的一般步驟55-58
• 二、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)的方法58-60
• 第六章 總結(jié)和展望60-62
• 一、研究結(jié)論60
• 二、研究展望60-62
• 參考文獻(xiàn)62-64
• 后記64

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 吳潤(rùn)宗;高階思維培養(yǎng)視角下學(xué)案設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2013年

2 馮銳;高階思維培養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)[D];山東師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：面向高階思維能力培養(yǎng)的高中信息技術(shù)學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：401032