本文關(guān)鍵詞：參與式教師教育技術(shù)培訓(xùn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 伴隨著教育信息化和新課程改革的發(fā)展，教師的教育技術(shù)能力成為其專業(yè)能力的重要組成部分。2004年12月，教育部印發(fā)了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，進(jìn)一步明確了中小學(xué)教師在教育技術(shù)方面的專業(yè)要求，為進(jìn)一步開展中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展提供了重要依據(jù)。 在各種形式、各種類型的教育技術(shù)培訓(xùn)取得一定成果的同時(shí)，我們也看到了中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力的不足，看到了以往的培訓(xùn)中存在的大量問(wèn)題，尤其是培訓(xùn)的方法和模式問(wèn)題是制約培訓(xùn)效果的重要因素。本文旨在從培訓(xùn)方法和模式的角度來(lái)探索提高培訓(xùn)質(zhì)量的途徑和方法。 參與式教師教育技術(shù)培訓(xùn)是通過(guò)運(yùn)用各種參與性的方法，實(shí)現(xiàn)教師在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中的有效參與，，從而推動(dòng)其專業(yè)發(fā)展的一種培訓(xùn)活動(dòng)。本文通過(guò)分析中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)目前培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，結(jié)合筆者參與培訓(xùn)教材編寫和實(shí)地培訓(xùn)工作的實(shí)踐，指出參與式培訓(xùn)是提高教師教育技術(shù)能力的有效途徑。通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查等一系列的科學(xué)研究方法，依托現(xiàn)有的研究和實(shí)驗(yàn)條件，在深入剖析參與式培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)并總結(jié)其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分析了參與式教師教育技術(shù)培訓(xùn)中的需求分析、培訓(xùn)方法的選擇以及培訓(xùn)過(guò)程的設(shè)計(jì)與組織，在此基礎(chǔ)上結(jié)合培訓(xùn)教材，設(shè)計(jì)出了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)中科學(xué)的、可行的參與式培訓(xùn)模式，為以后的教育技術(shù)培訓(xùn)工作提供參考。
【關(guān)鍵詞】：參與 教師 教育技術(shù)培訓(xùn)
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 前言6-11
• 一、問(wèn)題的提出6-10
• 二、研究思路和研究方法10-11
• 第一章 參與式教師培訓(xùn)的內(nèi)涵與價(jià)值11-18
• 第一節(jié) 參與式教師培訓(xùn)的內(nèi)涵11-14
• 第二節(jié) 參與式教師培訓(xùn)的價(jià)值14-18
• 第二章 參與式教師培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)18-27
• 第一節(jié) 參與式教師培訓(xùn)的知識(shí)論基礎(chǔ)18-20
• 第二節(jié) 參與式教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)論基礎(chǔ)20-22
• 第三節(jié) 參與式教師培訓(xùn)的群體動(dòng)力學(xué)理論基礎(chǔ)22-23
• 第四節(jié) 參與式教師培訓(xùn)的成人教育論基礎(chǔ)23-27
• 第三章 參與式教師培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與組織27-40
• 第一節(jié) 培訓(xùn)設(shè)計(jì)論的主要觀點(diǎn)27-29
• 第二節(jié) 參與式教師培訓(xùn)的準(zhǔn)備29-35
• 第三節(jié) 參與式教師培訓(xùn)方法的選擇35-38
• 第四節(jié) 參與式教師培訓(xùn)的評(píng)價(jià)38-40
• 第四章 參與式教師教育技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)踐40-55
• 第一節(jié) 培訓(xùn)前的工作40-45
• 第二節(jié) 培訓(xùn)的開始45-50
• 第三節(jié) 培訓(xùn)的展開50-53
• 第四節(jié) 培訓(xùn)的評(píng)價(jià)53-55
• 參考文獻(xiàn)55-58
• 附錄58-61
• 后記61

【引證文獻(xiàn)】

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6 徐斯佳;災(zāi)后重建區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的模式研究[D];四川師范大學(xué);2011年

7 張樂(lè);網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的參與式教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究[D];西北師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：參與式教師教育技術(shù)培訓(xùn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：399413