本文關(guān)鍵詞：我國(guó)教育發(fā)展對(duì)貧困變動(dòng)的效應(yīng)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 貧困一直是世界關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,世界各地的貧困程度有所下降。但是,貧困依然是全球面臨的艱巨任務(wù)。聯(lián)合國(guó)制定的“新千年發(fā)展目標(biāo)”明確提出:至2015年,世界極端貧困人口要減少一半。很多發(fā)展中國(guó)家要實(shí)現(xiàn)減貧已經(jīng)變得越來(lái)越難。1995-2007年,中國(guó)財(cái)政性教育支出增長(zhǎng)較快。同期,勞動(dòng)力的受教育程度從以文盲和小學(xué)學(xué)歷為主轉(zhuǎn)變到以初高中學(xué)歷為主。另外,政府通過(guò)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及實(shí)施各種減貧政策及教育投入的增加所引起的勞動(dòng)力受教育程度的提高能夠在一定程度上減少貧困。因此,研究教育發(fā)展對(duì)貧困變動(dòng)的影響,具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。 本文以現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論為指導(dǎo),綜合運(yùn)用多種分析方法,研究我國(guó)教育投入對(duì)貧困變動(dòng)的影響。本文首先闡述了教育投入對(duì)貧困變動(dòng)影響的基本理論;接著分析了我國(guó)財(cái)政性教育投入與貧困變動(dòng)的現(xiàn)狀;然后建立了數(shù)理模型,利用1995-2007年的教育投入與貧困變動(dòng)的相關(guān)數(shù)據(jù),研究教育發(fā)展對(duì)貧困變動(dòng)的影響;最后得出基本結(jié)論并提出政策建議。 本文得出的主要結(jié)論有:教育發(fā)展對(duì)人力資本的提高有著重要影響,對(duì)貧困困減少具有積極作用;教育投入的增加有利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與人均收入水平的提高,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)貧困減少;教育投入對(duì)貧困變動(dòng)有顯著正效應(yīng),教育發(fā)展對(duì)貧困變動(dòng)的彈性值在1.41-5.57之間變動(dòng),在教育投入影響下,收入對(duì)貧困變動(dòng)的彈性小于收入不均等狀況對(duì)貧困變動(dòng)的彈性。 本文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn):(1)與以往研究的主要不同之處在于,將教育作為新的切入點(diǎn)研究貧困變動(dòng)的問(wèn)題,豐富了貧困理論。(2)本文通過(guò)對(duì)相關(guān)變量的模型設(shè)定與推導(dǎo),采用1995-2007年相關(guān)數(shù)據(jù),通過(guò)教育對(duì)收入及教育不均等的影響來(lái)完成教育發(fā)展對(duì)貧困變動(dòng)的效應(yīng)研究。
【關(guān)鍵詞】：教育發(fā)展 貧困變動(dòng) 教育-貧困變動(dòng)彈性
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G520;F124.7
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 導(dǎo)論8-17
• 1.1 選題背景與意義8-9
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)9-15
• 1.2.1 國(guó)外研究動(dòng)態(tài)9-14
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)14-15
• 1.3 研究思路、基本框架及其主要內(nèi)容15-16
• 1.4 研究方法16
• 1.5 本文創(chuàng)新之處16-17
• 第2章 教育發(fā)展與貧困變動(dòng)的相關(guān)理論述評(píng)17-26
• 2.1 人力資本理論17-18
• 2.1.1 人力資本理論的產(chǎn)生與發(fā)展17
• 2.1.2 人力資本的作用17-18
• 2.2 教育投資與教育公平理論18-22
• 2.2.1 教育的含義及作用18-19
• 2.2.2 教育投資的含義19-21
• 2.2.3 教育公平21-22
• 2.3 收入分配與收入不均等22-23
• 2.3.1 收入分配22
• 2.3.2 收入分配差距及測(cè)量指標(biāo)22-23
• 2.4 貧困理論及其度量23-25
• 2.4.1 貧困的定義23-24
• 2.4.2 貧困的度量24-25
• 2.5 教育與貧困變動(dòng)的關(guān)系理論25
• 2.6 本章小結(jié)25-26
• 第3章 教育發(fā)展與貧困變動(dòng)的描述性統(tǒng)計(jì)分析26-35
• 3.1 我國(guó)教育規(guī)模及其投入變動(dòng)26-30
• 3.1.1 教育規(guī)模及教育程度變動(dòng)26-27
• 3.1.2 教育投入規(guī)模及其結(jié)構(gòu)變動(dòng)27-30
• 3.2 收入分配與收入不均等情況30-32
• 3.3 我國(guó)貧困變動(dòng)情況32-34
• 3.3.1 我國(guó)貧困線標(biāo)準(zhǔn)變動(dòng)情況32
• 3.3.2 我國(guó)貧困人口變動(dòng)情況32-34
• 3.4 本章小結(jié)34-35
• 第4章 教育發(fā)展對(duì)貧困變動(dòng)效應(yīng)的實(shí)證分析35-41
• 4.1 基本假設(shè)35
• 4.2 教育發(fā)展與貧困變動(dòng)理論關(guān)系式的推導(dǎo)過(guò)程35-37
• 4.3 教育發(fā)展與貧困變動(dòng)理論關(guān)系式的討論37
• 4.4 我國(guó)教育發(fā)展對(duì)貧困變動(dòng)效應(yīng)的估計(jì)與測(cè)算37-40
• 4.4.1 變量描述與數(shù)據(jù)來(lái)源37-38
• 4.4.2 教育發(fā)展對(duì)貧困變動(dòng)效應(yīng)的估計(jì)與測(cè)算38-39
• 4.4.3 結(jié)果討論39-40
• 4.5 本章小結(jié)40-41
• 第5章 基本結(jié)論與政策建議41-44
• 5.1 基本結(jié)論41
• 5.2 政策建議41-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 致謝47-48
• 發(fā)表的論文和科研情況說(shuō)明48

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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10 陳曉光;;教育、創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)[J];經(jīng)濟(jì)研究;2006年10期

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