翻轉(zhuǎn)課堂的實施有助于學(xué)生深度學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。針對計算機基礎(chǔ)課程目前的教學(xué)現(xiàn)狀,引進"雨課堂"教學(xué)工具,利用MOOC平臺資源,構(gòu)建全新的"雨課堂"支撐的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,能夠增強翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)效果和數(shù)據(jù)跟蹤,改善學(xué)習(xí)效果,提高計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量。

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【部分圖文】：

圖1“雨課堂”支撐的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式

“雨課堂”的引入起到了支撐課堂的作用，在教學(xué)中通過智能教學(xué)工具連接起教師課堂內(nèi)的“教”和學(xué)生課堂外的“學(xué)”。本模式在教學(xué)中堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為中心的教學(xué)原則；課前任務(wù)量和課后任務(wù)量的設(shè)置應(yīng)遵循量力性原則；教學(xué)環(huán)節(jié)緊密銜接原則；評價以過程性、形成性和總結(jié)性評價相互融合為原則。同....

本文編號：3979949