本文關(guān)鍵詞：英特爾未來教育教師培訓(xùn)課程與我國中小學(xué)學(xué)科教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)課程對比研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章比較了英特爾未來教育與我國中小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)課程,總結(jié)出兩個課程在培訓(xùn)內(nèi)容、評價方式、課程編排等方面不同,提出英特爾未來教育培訓(xùn)課程中值得我們借鑒的經(jīng)驗,給我國中小學(xué)學(xué)科教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)以啟示。
【作者單位】： 中央電化教育館培訓(xùn)中心
【關(guān)鍵詞】： 英特爾未來教育 中小學(xué)學(xué)科教師教育技術(shù)能力 教師培訓(xùn)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 理論導(dǎo)學(xué)+任務(wù)驅(qū)動+師生互動+自主學(xué)習(xí)+小組學(xué)習(xí)+回家作業(yè)+頭腦風(fēng)暴2編寫教學(xué)設(shè)計方案閱讀資料、討論交流、小結(jié)提高、案例觀摩、操作、修改、交流分享、評價一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計方案雛形3選擇教學(xué)用的媒體閱讀資料、討論交流、小結(jié)提高、案例觀摩、修改、評

【共引文獻】

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2 吳p

本文編號：397268