作為先秦儒家思想家的荀子,其德育觀對于當(dāng)今的思政課教學(xué)具有一定的啟迪和借鑒價值。荀子提出"性惡論",認(rèn)為要讓人性向善,就要通過禮義法度等方式去指引人的自然本性,改變?nèi)说谋拘?確立正確的道德觀。荀子的德育觀對思政課的啟示是:營造良好的外部環(huán)境,依從人自身的發(fā)展規(guī)律;思政課教師應(yīng)靈活地運用好教學(xué)手段;提倡"慎獨"式的受教育者自我教育法。

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【文章目錄】：
一、荀子的德育觀溯源探尋
    （一）荀子視域中的“性”
    （二）荀子視域中的“性惡論”
二、荀子德育觀對當(dāng)今思政課教學(xué)的啟示
    （一）營造良好的外部環(huán)境，依從人自身的發(fā)展規(guī)律
    （二）思政課教師應(yīng)靈活地運用好教學(xué)手段
    （三）“慎獨”式的受教育者自我教育法
三、結(jié)語



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