隨著互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)、人工智能的快速發(fā)展,高職公共藝術(shù)課在學(xué)生素質(zhì)素養(yǎng)教育培養(yǎng)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。高職公共藝術(shù)課教學(xué)必須與互聯(lián)網(wǎng)全面對(duì)接,使得傳統(tǒng)的"線下"面對(duì)面教學(xué)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。需注意的是,高職公共藝術(shù)課程的"線上"網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然有其優(yōu)勢(shì),但也存在著不足,所以,在"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下,高職公共藝術(shù)課采用"線上+線下"的混合式教學(xué)是教育教學(xué)變革的必然選擇。文章對(duì)"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高職公共藝術(shù)課混合式教學(xué)進(jìn)行了分析。

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【文章目錄】：
1 高職公共藝術(shù)課互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
2 高職公共藝術(shù)課推行混合式教學(xué)的必要性
    2.1 順應(yīng)我國(guó)高等教育改革的步伐
    2.2 高職公共藝術(shù)課教育教學(xué)改革的必然要求
3 高職公共藝術(shù)課混合式教學(xué)的實(shí)施步驟
4 高職公共藝術(shù)課混合式教學(xué)存在的問(wèn)題和解決方法
5 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3915607