在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的背景下,高校教育教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系越為緊密。高職英語作為一門應(yīng)用性學(xué)科,更應(yīng)該注重與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合,通過不同的網(wǎng)絡(luò)媒介充分發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)資源,探索新的英語教學(xué)策略和多元的實踐性教學(xué)模式,從而促進(jìn)了英語課堂教學(xué)效果的提升。

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【文章目錄】：
一、高職英語教學(xué)現(xiàn)狀的分析
    1.高職英語教學(xué)共性問題。
    2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語教學(xué)現(xiàn)狀。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語教學(xué)策略探析
    1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語教學(xué)特點。
    2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語教學(xué)策略理論基礎(chǔ)。
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語教學(xué)策略的應(yīng)用實踐
    1.課前準(zhǔn)備階段。
    2.課中教學(xué)開展階段。
    3.課后復(fù)習(xí)和評價階段。



本文編號：3856862