"互聯(lián)網(wǎng)+"時代信息化教學(xué)逐漸普及,智慧課堂應(yīng)運而生。本文通過發(fā)放問卷及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的形式,對浙江省37所高校智慧課堂的應(yīng)用情況及教學(xué)效果進行實地調(diào)查,分析出大學(xué)生對于智慧課堂需求程度的影響因素,有針對性地提出政策支持、學(xué)校引導(dǎo)、教師實踐、學(xué)生成長四個層面的相關(guān)建議,以促進信息化教學(xué)的發(fā)展及創(chuàng)新,提高智慧課堂的學(xué)習(xí)效果。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、調(diào)查背景
    1.對教學(xué)條件要求較高，部分學(xué)校難以實現(xiàn)
    2.對教師的要求較高
    3.課堂“手機依賴癥”日趨嚴(yán)重
二、調(diào)查內(nèi)容與過程
三、調(diào)查分析
    （一）基本情況分析
    （二）對智慧課堂了解程度的現(xiàn)狀調(diào)查
    （三）大學(xué)生智慧課堂需求影響因素分析
    （四）對智慧課堂應(yīng)用及建設(shè)建議的調(diào)查
四、統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析
    （一）變量的選取與賦值
    （二）相關(guān)性分析
    （三）模型設(shè)定
    （四）回歸分析
    （五）統(tǒng)計結(jié)論
五、建議與策略



本文編號：3838399