兒童的年紀(jì)比較小,他們?cè)诼牧私夂驼J(rèn)識(shí)各種事物,他們的心理也在慢慢變得更加成熟,因此學(xué)前兒童心理學(xué)課程教學(xué)的開(kāi)展是非常重要的。能夠讓他們形成良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)他們正確的三觀,為他們以后的人生道路奠定好基礎(chǔ)。但是目前高職學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)教學(xué)課程存在一些不足之處,如不能及時(shí)的改進(jìn),將會(huì)影響正常的教學(xué)效果。本文主要是基于高職學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)課程教學(xué)改革模式來(lái)進(jìn)行闡述的,旨在優(yōu)化教學(xué)模式。

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【文章目錄】：
1 課程采用“縱橫”的教學(xué)形式
2 廣納各方資源，突出實(shí)用性和實(shí)踐性
3 教學(xué)方式和方法的改革
    3.1 堅(jiān)持課前演講，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
    3.2 根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方式
        3.2.1 基本理論課
        3.2.2 年齡特征與教育課
    3.3 融洽師生關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效能
4 教學(xué)評(píng)價(jià)手段的改革
    4.1 改革考核評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)
    4.2 改革理論考試內(nèi)容
    4.3 創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)方式
5 結(jié)束語(yǔ)



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