英語教學不僅要著眼于學生對于英語知識的掌握,更需要通過教學活動使學生對英語語言產(chǎn)生濃厚興趣,拓展學生知識視野,提升學生實踐應用能力,電子白板的使用可以很好的滿足教學需要,但同時在課堂教學中也暴露出來一些問題,如學生的課堂參與度依然有待提升等,因此需要教師深度揣摩初中英語課堂電子白板的有效使用,本文從情景教學、詳略得當、聯(lián)系生活等方面展開闡述。 

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【文章目錄】：
一、初中英語課堂中電子白板使用出現(xiàn)的一些問題
二、初中英語課堂電子白板使用的有效對策
    1. 開展情境教學激發(fā)學生探究欲望。
    2. 詳略得當合理把握英語課堂信息量。
    3. 緊密聯(lián)系生活提升課堂時效性。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]在初中英語電子白板教學中學習主動性的培養(yǎng)[J]. 雷宇.  中小學電教(下半月). 2015(02)
[2]巧用教學工具 提升課堂質(zhì)量[J]. 李海燕.  新課程學習(上). 2014(06)
[3]怎樣使英語課堂教學更加生動有趣[J]. 何曉娟.  語數(shù)外學習(初中版中旬). 2014(01)



本文編號：3721487