本文關(guān)鍵詞：高職院校大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀、形成原因及教育對(duì)策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高等職業(yè)教育,是中等職業(yè)教育與高等教育高度融合的一種教育模式,是我國(guó)高等教育的重要形式之一。高職學(xué)生的心理發(fā)展既有其一般性也有其特殊性,它既與他們這一特殊年齡段的生理發(fā)展、認(rèn)知能力及人格成熟相聯(lián)系,也與其所處社會(huì)的環(huán)境息息相關(guān)。本文旨在針對(duì)高職大學(xué)生心理健康問(wèn)題的現(xiàn)狀,從生理、心理、社會(huì)、學(xué)校、家庭等多種角度進(jìn)行了原因的探討、調(diào)查與分析,并提出了提高大學(xué)生心理健康水平的相關(guān)建議。 本研究采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談法,調(diào)查對(duì)象為鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鹽城明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生236名,調(diào)查結(jié)果是89.8%的學(xué)生有心理壓力,自我壓力感到較大的占40.2%,66.1%的情緒自我體驗(yàn)是偶爾煩惱,學(xué)生主要心理壓力源是就業(yè)和家庭經(jīng)濟(jì)(分別是100%和83.9%),而問(wèn)題是83.5%的人采取報(bào)復(fù)的方式來(lái)排解心理壓力。本研究通過(guò)對(duì)高職大學(xué)生心理健康水平的分析,增強(qiáng)了對(duì)高職學(xué)生心理健康教育的針對(duì)性,為提高心理健康水平、改善應(yīng)對(duì)方式提供理論指導(dǎo),為更好地開(kāi)展心理健康教育提供科學(xué)依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：高職學(xué)生 心理健康狀況 影響因素 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1. 問(wèn)題的提出8-21
• 1.1 研究高職學(xué)生心理健康的意義8-11
• 1.1.1 高等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀8
• 1.1.2 高職學(xué)生心理健康的重要性8-9
• 1.1.3 高職院校開(kāi)展心理健康教育的意義9-11
• 1.2. 高職學(xué)生心理健康的研究綜述11-21
• 1.2.1 心理健康的涵義11-13
• 1.2.2 大學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題13-16
• 1.2.3 高職大學(xué)生的心理健康問(wèn)題分析16-17
• 1.2.4 影響高職學(xué)生心理健康問(wèn)題形成因素分析17-19
• 1.2.5 應(yīng)對(duì)高職大學(xué)生心理健康問(wèn)題教育對(duì)策分析19-20
• 1.2.6 高職學(xué)生心理健康研究的不足20-21
• 2. 高職學(xué)生的心理健康調(diào)查21-31
• 2.1 研究工具、對(duì)象及方法21
• 2.2 研究結(jié)果分析21-31
• 2.2.1 心理壓力導(dǎo)致大學(xué)生心理健康問(wèn)題23-27
• 2.2.2 大學(xué)生認(rèn)知能力欠缺、認(rèn)知偏差導(dǎo)致學(xué)業(yè)心理健康問(wèn)題27-31
• 3. 應(yīng)對(duì)高職學(xué)生心理健康問(wèn)題的對(duì)策31-38
• 3.1 建立高職學(xué)生心理健康教育的保障體系31-32
• 3.2 明確高職院校心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容32-33
• 3.2.1 高職院校心理健康教育的目標(biāo)32
• 3.2.2 高職院校心理健康教育的內(nèi)容32-33
• 3.3 開(kāi)設(shè)心理健康教育課程33-34
• 3.4 建立高職學(xué)生心理檔案34
• 3.5 建立心理健康保健網(wǎng)絡(luò)34-35
• 3.6 開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo)與咨詢和團(tuán)體咨詢35-38
• 4. 研究的局限與反思38-39
• 4.1 被試取樣方面的問(wèn)題38
• 4.2 調(diào)查問(wèn)卷方面的問(wèn)題38
• 4.3 研究方法方面的問(wèn)題38
• 4.4 研究?jī)?nèi)容方面的問(wèn)題38-39
• 參考文獻(xiàn)39-42
• 附錄42-49
• 致謝49

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 仕超;李育洪;;高職院校心理健康教育“三位一體”管理體系構(gòu)建[J];池州學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

2 余彬;劉紅;;高職院校貧困大學(xué)生心理問(wèn)題成因分析及對(duì)策[J];華章;2011年27期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 趙鑫;大學(xué)生心理危機(jī)及其防范措施研究[D];遼寧大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：高職院校大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀、形成原因及教育對(duì)策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：367273