基于藍(lán)墨云班課的《機(jī)械制圖》課程設(shè)計(jì)案例
發(fā)布時(shí)間:2022-07-07 13:18
機(jī)械制圖課程是工科專(zhuān)業(yè)非常重要的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,是后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。文章以藍(lán)墨云班課為平臺(tái),詳細(xì)闡述機(jī)械制圖的信息化教學(xué)必要性、教學(xué)實(shí)施過(guò)程與教學(xué)反思,運(yùn)用信息化技術(shù)解決教學(xué)過(guò)程中時(shí)間、空間的限制,探索信息化教學(xué)模式下現(xiàn)代職業(yè)教育新理念以及對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 學(xué)情分析
1.1 課程性質(zhì)和定位
1.2 機(jī)制中德專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)情
2 機(jī)械制圖信息化課程實(shí)施方法
2.1 課程頂層設(shè)計(jì)
2.1.1 課程目標(biāo)
2.1.2 課程內(nèi)容
2.2 教學(xué)儲(chǔ)備
2.3 教學(xué)設(shè)計(jì)
2.4 教學(xué)活動(dòng)組織
3 信息化教學(xué)建設(shè)過(guò)程中的問(wèn)題探索
3.1 信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
3.2 課程建設(shè)中遇到的問(wèn)題
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]藍(lán)墨云班課應(yīng)用在“機(jī)械制圖”課程教學(xué)中的研究分析[J]. 馬冬雪,王曉東,修鐵奇,郭秉坤. 南方農(nóng)機(jī). 2018(10)
[2]藍(lán)墨云班課應(yīng)用在“機(jī)械制圖”課程教學(xué)中的思考[J]. 王景良. 江蘇教育研究. 2017(36)
[3]信息化教學(xué)在《機(jī)械制圖》課程的應(yīng)用研究與探索[J]. 伍愛(ài)華. 科技資訊. 2015(22)
[4]三維建模軟件在工程制圖教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 崔盟軍,宋英杰,李巍杭. 承德石油高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào). 2010(01)
本文編號(hào):3656489
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 學(xué)情分析
1.1 課程性質(zhì)和定位
1.2 機(jī)制中德專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)情
2 機(jī)械制圖信息化課程實(shí)施方法
2.1 課程頂層設(shè)計(jì)
2.1.1 課程目標(biāo)
2.1.2 課程內(nèi)容
2.2 教學(xué)儲(chǔ)備
2.3 教學(xué)設(shè)計(jì)
2.4 教學(xué)活動(dòng)組織
3 信息化教學(xué)建設(shè)過(guò)程中的問(wèn)題探索
3.1 信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
3.2 課程建設(shè)中遇到的問(wèn)題
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]藍(lán)墨云班課應(yīng)用在“機(jī)械制圖”課程教學(xué)中的研究分析[J]. 馬冬雪,王曉東,修鐵奇,郭秉坤. 南方農(nóng)機(jī). 2018(10)
[2]藍(lán)墨云班課應(yīng)用在“機(jī)械制圖”課程教學(xué)中的思考[J]. 王景良. 江蘇教育研究. 2017(36)
[3]信息化教學(xué)在《機(jī)械制圖》課程的應(yīng)用研究與探索[J]. 伍愛(ài)華. 科技資訊. 2015(22)
[4]三維建模軟件在工程制圖教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 崔盟軍,宋英杰,李巍杭. 承德石油高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào). 2010(01)
本文編號(hào):3656489
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