本文關(guān)鍵詞：商品住宅小區(qū)配套幼兒園適應(yīng)性設(shè)計研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 住宅區(qū)配套幼兒園是國家對幼兒教育事業(yè)的政策性投資,是住宅區(qū)的配套公用設(shè)施。隨著我國商品居住小區(qū)在各地大規(guī)模地建設(shè),社區(qū)幼兒園建筑的數(shù)量也不斷增加,成為教育建筑建設(shè)重要的組成部分。但是,我國目前商品住宅配套幼兒建筑的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢卻出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的,例如幼兒教育的市場化,幼兒教育社區(qū)化的進(jìn)程、開發(fā)商的營銷理念、辦園理念、政府的監(jiān)管力度和重視程度等等。 本文所涉及的,是在當(dāng)前我國住宅商品化背景下,針對大量性基礎(chǔ)教育教學(xué)建筑——社區(qū)配套幼兒園建筑的現(xiàn)狀,對其教學(xué)、游戲活動空間及環(huán)境進(jìn)行實際的調(diào)研和測量,通過綜合分析研究,從專業(yè)和技術(shù)的層面上討論商品居住小區(qū)配套幼兒園建筑的教學(xué)、游戲活動空間及室內(nèi)外空間環(huán)境需求等內(nèi)容,從中分析得出設(shè)計經(jīng)驗和改進(jìn)意向,并針對自已的分析總結(jié)對現(xiàn)有商品居住小區(qū)配套幼兒園設(shè)計中所存在的問題,提出一些適應(yīng)性設(shè)計策略。 本論文總共有五章,在結(jié)構(gòu)上分為四部分,各部分之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系: 第一部分包含第一章和第二章,主要是緒論和相關(guān)概念及背景資料。第一章講述了本課題研究的緣起、研究對象、研究背景和研究意義,確立了研究起點(diǎn)和方向;第二章論述了我國商品住宅小區(qū)配套幼兒園的發(fā)展歷史及背景,并分析了對小區(qū)內(nèi)配套幼兒園建筑設(shè)計有所影響的各種客觀因素。這一部分為論文研究的展開作鋪墊。 第二部分是第三章,進(jìn)入對研究本體的現(xiàn)狀調(diào)研,是本論文的主體部分之一。該部分對廣東省內(nèi)十五所小區(qū)配套幼兒園的各類專用教室及游戲活動場所進(jìn)行了深入的實地調(diào)研,從教學(xué)及活動空間特點(diǎn)、行為模式、使用要求等方面詳細(xì)說明了各類公共教學(xué)用房及活動空間的使用狀況,并對調(diào)研所得資料進(jìn)行了具體量化,為研究的客觀性和科學(xué)性提供了基礎(chǔ)。 第三部分是第四章,是本論文的主體部分之二。該部分基于上一部分對小區(qū)配套幼兒園的教學(xué)及活動空間現(xiàn)狀調(diào)研所取得的成果,對小區(qū)配套幼兒園的公共特色教學(xué)空間及活動空間的設(shè)計要點(diǎn)進(jìn)行了深入分析探討。首先分析了小區(qū)配套幼兒園公共特色教學(xué)空間的位置選擇和內(nèi)部設(shè)計、內(nèi)部環(huán)境及輔助設(shè)施的設(shè)計要點(diǎn),然后針對小區(qū)幼兒園活動交往空間緊湊的活動場地安排的設(shè)計要點(diǎn)進(jìn)行分析,得出相應(yīng)的設(shè)計經(jīng)驗和改進(jìn)意向。 第四部分是第五章和結(jié)論,其中第五章結(jié)合工程設(shè)計實踐對小區(qū)配套幼兒園的建筑設(shè)計進(jìn)行分析。結(jié)論部分是對本論文研究的問題進(jìn)行了歸納總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：商品小區(qū)幼兒園 幼兒公共專用教室 教學(xué)及活動空間 設(shè)計策略
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：TU244.1
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-12
• 第一章 緒論12-21
• 1.1 選題研究背景12-13
• 1.2 研究目的與意義13-15
• 1.3 研究目標(biāo)、研究內(nèi)容與擬解決關(guān)鍵問題15-16
• 1.3.1 研究目標(biāo)15
• 1.3.2 研究內(nèi)容15
• 1.3.3 研究對象15-16
• 1.3.4 擬解決關(guān)鍵問題16
• 1.4 課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析16-18
• 1.4.1 相關(guān)理論基礎(chǔ)16-17
• 1.4.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀17-18
• 1.5 研究方法與研究框架18-20
• 1.5.1 研究方法18
• 1.5.2 研究框架18-20
• 1.6 本章小結(jié)20
• 1.7 本章注釋20-21
• 第二章 商品小區(qū)配套幼兒園發(fā)展概述及影響因素分析21-35
• 2.1 相關(guān)概念21-23
• 2.1.1 我國住宅商品化的進(jìn)程21
• 2.1.2 教育地產(chǎn)21-22
• 2.1.3 商品住宅小區(qū)配套幼兒園22-23
• 2.2 幼兒學(xué)前教育社區(qū)化概述23-26
• 2.2.1 國外的社區(qū)學(xué)前教育23-25
• 2.2.2 我國的社區(qū)學(xué)前教育25-26
• 2.3 我國商品住宅小區(qū)幼兒園發(fā)展衍化概述26-30
• 2.3.1 80~90 年代初期社區(qū)幼兒園27-28
• 2.3.2 90 年代中后期商品住宅小區(qū)幼兒園28-30
• 2.4 商品住宅小區(qū)幼兒園建筑設(shè)計影響因素探析30-33
• 2.4.1 幼兒教育模式的影響30-31
• 2.4.2 幼兒教育社區(qū)化的影響31-32
• 2.4.3 幼兒教育市場化的影響32-33
• 2.4.4 其他因素影響33
• 2.5 本章小結(jié)33-34
• 2.6 本章注釋34-35
• 第三章 住宅商品化背景下小區(qū)內(nèi)配套幼兒園建筑現(xiàn)狀調(diào)查及設(shè)計啟示35-72
• 3.1 調(diào)研總述35-37
• 3.1.1 調(diào)研目的35
• 3.1.2 調(diào)研對象35-36
• 3.1.3 調(diào)研分析方法和流程36-37
• 3.2 對商品住宅小區(qū)內(nèi)配套幼兒園建筑的調(diào)研37-69
• 3.2.1 調(diào)研對象的背景分析37-38
• 3.2.2 調(diào)研情況說明38
• 3.2.3 調(diào)研內(nèi)容38-69
• 3.3 現(xiàn)狀調(diào)研總結(jié)69-71
• 3.4 本章小結(jié)71
• 3.5 本章注釋71-72
• 第四章 住宅商品化背景下的小區(qū)配套幼兒園適應(yīng)性設(shè)計分析探討72-105
• 4.1 小區(qū)配套幼兒園適應(yīng)性設(shè)計要點(diǎn)分析72-75
• 4.1.1 小區(qū)配套幼兒園建筑位置選擇建議72-74
• 4.1.2 小區(qū)配套幼兒園的建筑適應(yīng)性設(shè)計要素74-75
• 4.2 小區(qū)配套幼兒園教學(xué)及交往活動空間設(shè)計要考慮的要素75-77
• 4.2.1 幼兒行為對交往活動空間的要求75
• 4.2.2 設(shè)計應(yīng)符合兒童的活動尺度75-77
• 4.3 小區(qū)幼兒園公共特色教學(xué)空間的位置選擇77-92
• 4.3.1 各類公共特色教學(xué)空間設(shè)計要點(diǎn)分析78-92
• 4.4 針對小區(qū)幼兒園活動交往空間緊湊的設(shè)計應(yīng)對策略92-101
• 4.4.1 多功能教室活動空間的設(shè)計建議93-94
• 4.4.2 擴(kuò)大交通游戲空間的利用94-96
• 4.4.3 露臺空間及屋頂空間的利用96-100
• 4.4.4 底層架空空間的利用100-101
• 4.5 小區(qū)幼兒園室外活動場地的布置101-103
• 4.6 本章小結(jié)103-104
• 4.7 本章注釋104-105
• 第五章 設(shè)計實踐與思考105-110
• 5.1 湖南頤和佳園小區(qū)配套幼兒園設(shè)計105-108
• 5.1.1 項目概況及場地分析105
• 5.1.2 頤和家園小區(qū)幼兒園建筑的布局模式105-108
• 5.2 藍(lán)山上城小區(qū)幼兒園設(shè)計108-109
• 5.2.1 項目概況及場地分析108
• 5.2.2 藍(lán)山上城小區(qū)幼兒園建筑的布局模式108-109
• 5.3 本章小結(jié)109-110
• 結(jié)論110-114
• 參考文獻(xiàn)114-118
• 圖表清單118-125
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果125-126
• 致謝126

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 黃文泓;;2010年度兒童環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究報告[J];長沙師范專科學(xué)校學(xué)報;2011年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 門雅婷;現(xiàn)代商品居住小區(qū)幼兒園設(shè)計研究[D];西安建筑科技大學(xué);2011年

2 趙淑旗;幼兒園建筑活動空間設(shè)計研究[D];西安建筑科技大學(xué);2011年

3 {溺，

本文編號：364604