發(fā)布時(shí)間：2022-02-20 19:53

　　在信息通信技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,越來(lái)越多的學(xué)生運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué),移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)更加突出學(xué)生的主導(dǎo)性。如何有效提升學(xué)生在此模式下的學(xué)習(xí)效果是一項(xiàng)重要課題。該文基于元認(rèn)知理論,設(shè)計(jì)了適用于高職院校學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略,通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究與問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方式,驗(yàn)證了所設(shè)計(jì)的元認(rèn)知策略的有效性與關(guān)鍵影響因子,并依據(jù)研究結(jié)論,針對(duì)性地提出有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的指導(dǎo)策略,以期為提升高職院校學(xué)生的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)效率提供參考。 

【文章來(lái)源】：南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,35(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 元認(rèn)知策略設(shè)計(jì)
    1.1 元認(rèn)知理論
    1.2 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略
2 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
    2.1 調(diào)查設(shè)計(jì)
        2.1.1 研究對(duì)象
        2.1.2 研究方法
    2.2 分析方法
        2.2.1 描述性統(tǒng)計(jì)分析
        2.2.2 獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)
        2.2.3 二元Logistic回歸分析
    2.3 結(jié)果分析
3 基于元認(rèn)知策略的教學(xué)應(yīng)用
    3.1 挖掘利用在線教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性
    3.2 建立課堂教學(xué)與在線自主學(xué)習(xí)的有益聯(lián)動(dòng)，提升自主學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和學(xué)習(xí)效率
    3.3 發(fā)揮現(xiàn)代移動(dòng)社交軟件的優(yōu)勢(shì)，建立合適的自主學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制
    3.4 將元認(rèn)知策略引入日常教學(xué)，形成元認(rèn)知思維方式，發(fā)展元認(rèn)知能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]影響大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作成績(jī)的元認(rèn)知策略因素分析[J]. 路文軍,張朝慧.  考試與評(píng)價(jià)(大學(xué)英語(yǔ)教研版). 2013(03)
[2]元認(rèn)知策略培訓(xùn)與英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的研究[J]. 羅英芳.  才智. 2011(02)
[3]自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵:元認(rèn)知、元認(rèn)知策略及其培養(yǎng)[J]. 王烈琴,李建魁.  寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)
[4]元認(rèn)知策略與英語(yǔ)寫(xiě)作的關(guān)系[J]. 路文軍.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2006(09)
[5]元認(rèn)知策略在TEM4中的運(yùn)用及其與成績(jī)的關(guān)系研究[J]. 袁鳳識(shí),肖德法.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2006(03)
[6]語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的元認(rèn)知研究述評(píng)[J]. 張曉東,殷燕.  北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(04)
[7]元認(rèn)知策略的培養(yǎng)與自主學(xué)習(xí)(英文)[J]. 王篤勤.  Teaching English in China. 2003(02)
[8]對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略分類(lèi)框架的質(zhì)疑——兼評(píng)元認(rèn)知策略的地位[J]. 鄭敏.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2000(12)

碩士論文
[1]元認(rèn)知策略與大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力相關(guān)性研究[D]. 丁向東.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3635712