本研究旨在探討自尊、社會(huì)支持、心理彈性之間的關(guān)系以及自尊和社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生心理彈性的影響。采用分層抽樣的方式從湖南省3個(gè)不同層次的高校選取345名被試,運(yùn)用SPSS 20.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn):大學(xué)生的自尊、社會(huì)支持、心理彈性三者及其各維度顯著相關(guān),自尊對(duì)心理彈性有著正向作用,社會(huì)支持作為調(diào)節(jié)變量可以增強(qiáng)自尊對(duì)心理彈性的正向作用。 

【文章來(lái)源】：校園心理. 2019,17(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究工具
        1.2.1 心理彈性問(wèn)卷：
        1.2.2 自尊問(wèn)卷：
        1.2.3 社會(huì)支持問(wèn)卷：
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量差異分析
        2.1.1 不同性別的大學(xué)生差異：
        2.1.2 是否為獨(dú)生子女差異比較：
        2.1.3 生源地不同大學(xué)生差異比較：
    2.2 心理彈性、自尊、社會(huì)支持關(guān)聯(lián)性分析
        2.2.1 心理彈性、自尊、社會(huì)支持相關(guān)分析
        2.2.2 社會(huì)支持調(diào)節(jié)自尊與心理彈性關(guān)系分析
3 討論
    3.1 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量差異分析
        3.1.1 心理彈性、自尊、社會(huì)支持的性別差異分析
        3.1.2 獨(dú)生子女與否對(duì)心理彈性、自尊、社會(huì)支持的差異分析
        3.1.3 心理彈性、自尊、社會(huì)支持的生源地差異分析
    3.2 心理彈性、自尊、社會(huì)支持的關(guān)系
    3.3 自尊、社會(huì)支持預(yù)測(cè)心理彈性的分析
    3.4 社會(huì)支持對(duì)自尊與心理彈性關(guān)系的調(diào)節(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社會(huì)支持對(duì)身心健康的影響[J]. 肖水源,楊德森.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 1987(04)

碩士論文
[1]高中生社會(huì)支持、自尊與心理彈性的關(guān)系[D]. 趙晶.山東師范大學(xué) 2013
[2]大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、心理彈性、心理健康的關(guān)系研究[D]. 高登峰.華中科技大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3616875