目的 探討護理專業(yè)大三學生思維風格對整體健康狀態(tài)的影響,為精神科護理學教學及學生心理健康教育提供依據。方法 采用整群抽樣法,于2019年3月1日,選取山西醫(yī)科大學護理學院303名大三護理學生作為研究對象,使用一般資料調查表、自評健康評定量表（SRHMS）、Stenberg思維風格自評量表對其進行調查。結果 以思維風格中各類型得分為自變量（均以原值納入）,以大三護理學生生理健康、心理健康和社會健康維度得分為因變量,代入多元線性回歸方程,結果顯示專制型（P<0.05）、無政府主義型（P<0.01）思維風格和生理健康呈負相關,專制型和無政府主義型能夠解釋生理健康的變異量為9.8%（P<0.01）；等級型（P<0.01）和心理健康存在呈正相關,無政府主義型（P<0.05）和心理健康呈負相關,等級型和無政府主義型能夠解釋心理健康的變異量為21.1%（P<0.001）；立法型（P<0.01）、等級型（P<0.01）外傾型（P<0.01）和社會健康呈正相關；保守型（P<0.05）和社會健康呈負相關,立法型、等級型、外傾型、保守型能夠解釋社會... 

【文章來源】：中華現代護理雜志. 2019,25(22)

【文章頁數】：4 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3595477