發(fā)布時(shí)間：2022-01-16 22:38

　　混合式教學(xué)將傳統(tǒng)教學(xué)模式和在線教學(xué)優(yōu)勢有機(jī)結(jié)合起來,形成一種"線上"+"線下"的混合式教學(xué)模式,有效課堂是中職學(xué)校人才培養(yǎng)過程,是教師應(yīng)用信息化教學(xué)必須克服的難題,本文從中職生課堂出勤、課堂學(xué)習(xí)要求、課堂隨機(jī)提問、課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、課堂強(qiáng)制性規(guī)范、課堂學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)、做好課堂時(shí)間規(guī)范限制、課堂公平、課堂因材施教管理等九個(gè)方面對混合式教學(xué)模式的有效課堂的管理進(jìn)行探索。 

【文章來源】：職業(yè). 2019,(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、中職生課堂出勤管理
二、中職生課堂學(xué)習(xí)要求管理
三、中職生課堂隨機(jī)提問管理
四、中職生課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制管理
五、中職生課堂強(qiáng)制性規(guī)范管理
六、營造濃厚中職生課堂學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
七、控制好課堂時(shí)間
八、課堂管理體現(xiàn)公平性
九、課堂管理因材施教


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職教育教學(xué)中存在的問題及改革策略[J]. 周躍孝.  科技風(fēng). 2016(11)
[2]科學(xué)實(shí)施混合式教學(xué)的四個(gè)關(guān)鍵[J]. 強(qiáng)光峰.  基礎(chǔ)教育參考. 2015(07)



本文編號：3593553