有氧運動對咸陽市區(qū)高中教師睡眠質(zhì)量的干預(yù)研究
本文關(guān)鍵詞:有氧運動對咸陽市區(qū)高中教師睡眠質(zhì)量的干預(yù)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】: 隨著社會競爭的日趨激烈和生活節(jié)奏的不斷加快,許多人出現(xiàn)了不同程度的睡眠障礙,嚴(yán)重的影響了身心健康。社會發(fā)展對教育寄予更高的期望,高中教師肩負(fù)著繁重的教育教學(xué)任務(wù),長期的職業(yè)緊張使他們的睡眠質(zhì)量受到嚴(yán)重的影響。體育鍛煉能有效促進(jìn)人的身體健康。然而,體育鍛煉如何促進(jìn)身體健康還需要進(jìn)行大量的研究工作,體育鍛煉與睡眠質(zhì)量關(guān)系的研究非常缺乏。本研究以有氧運動的鍛煉手段對咸陽市區(qū)高中教師的睡眠質(zhì)量進(jìn)行干預(yù)研究,探索有氧運動對睡眠質(zhì)量的影響和效果,對提高高中教師的睡眠質(zhì)量和健康狀況,貫徹以人為本的理念具有重要的現(xiàn)實意義。 本文主要運用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等方法,通過問卷的方式對咸陽市區(qū)高中教師的睡眠質(zhì)量和體育鍛煉現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究。在此基礎(chǔ)上以有氧運動的鍛煉方式(籃球、羽毛球、乒乓球和跳繩四項為主要內(nèi)容)對78名睡眠質(zhì)量差的高中教師進(jìn)行為期12周的實驗干預(yù),探索有氧運動對睡眠質(zhì)量的實際作用,發(fā)掘體育鍛煉與睡眠健康的關(guān)系,促進(jìn)高中教師的身心健康。 調(diào)查發(fā)現(xiàn),在睡眠質(zhì)量上,有26.9%的高中教師睡眠質(zhì)量差,主要表現(xiàn)為日間功能障礙、自覺睡眠質(zhì)量、睡眠紊亂和入睡時間四個維度,男女教師在總體睡眠質(zhì)量上差異不具顯著性。在鍛煉方面,有82.1%的高中教師是小鍛煉等級,說明高中教師普遍缺少體育鍛煉,男女教師在總體鍛煉量上差異具高度顯著性,女教師比男教師更缺乏鍛煉。運用SPSS軟件包進(jìn)行統(tǒng)計分析的結(jié)果表明,身體鍛煉量與匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)存在顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系,身體鍛煉量越高睡眠質(zhì)量指數(shù)越低,睡眠質(zhì)量越好。睡眠質(zhì)量好的教師群體為中等鍛煉量,鍛煉強度為中等,鍛煉時間相當(dāng)于30-60分鐘,鍛煉頻率相當(dāng)于每周3-5次。說明體育鍛煉是保持良好睡眠質(zhì)量的重要因素之一。 實驗結(jié)果表明,經(jīng)過12周的有氧運動鍛煉后,高中教師的總體睡眠質(zhì)量得到了有效的改善,在改善睡眠質(zhì)量的過程中,主要表現(xiàn)在主觀感覺睡眠質(zhì)量、入睡時間和日間功能障礙這三個因子。高中教師的體質(zhì)得到了提高,特別是呼吸系統(tǒng)的肺通氣功能,心血管機能和體能得到了明顯的改善。同時高中教師的軀體化、焦慮、抑郁和人際關(guān)系都有明顯的改善,表明參與有氧運動鍛煉有利于降低心理壓力,排解焦慮、抑郁等不良的心理情緒,增進(jìn)人際關(guān)系,使軀體化的各種不適癥狀減少,提高了心理健康水平,改善了睡眠質(zhì)量。 研究表明,科學(xué)的有氧運動的鍛煉方法是提高高中教師睡眠質(zhì)量的有效方法。科學(xué)的有氧運動的鍛煉方法首先是選擇適宜參與的運動項目,每次鍛煉的時間30-60分鐘,每周3-5次,用心率來控制運動強度,心率控制在最大心率(220-年齡)的60%-80%,同時在每次運動時要注意做好熱身運動和放松整理活動以及進(jìn)行必要的自我監(jiān)督。高中教師要認(rèn)識到參與有氧運動體育鍛煉對身心健康的益處,養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣,并持之以恒,在實踐中找到適合自身的有氧運動的鍛煉形式,促進(jìn)睡眠質(zhì)量的改善,提高身心健康。同時也要認(rèn)識到科學(xué)的有氧運動是改善睡眠質(zhì)量的有效方法之一。要提高和保持睡眠質(zhì)量,既要注意體育鍛煉,也要注意生理和心理的健康,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,提高睡眠健康的意識。
【關(guān)鍵詞】:有氧運動 睡眠質(zhì)量 高中教師 干預(yù)研究 體育鍛煉
【學(xué)位授予單位】:西安體育學(xué)院
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2010
【分類號】:G443
【目錄】:
- 摘要3-5
- Abstract5-10
- 1. 前言10-21
- 1.1 問題的提出10-11
- 1.2 有關(guān)概念的界定11-14
- 1.2.1 鍛煉行為的干預(yù)研究11-12
- 1.2.2 睡眠的概念12
- 1.2.3 睡眠質(zhì)量的評價12-13
- 1.2.4 有氧運動13-14
- 1.3 文獻(xiàn)綜述14-21
- 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-19
- 1.3.1.1 關(guān)于睡眠的研究現(xiàn)狀14-15
- 1.3.1.2 關(guān)于睡眠障礙的研究現(xiàn)狀15-17
- 1.3.1.3 關(guān)于體育鍛煉對睡眠質(zhì)量的影響的研究現(xiàn)狀17-18
- 1.3.1.4 關(guān)于教師健康狀況的研究現(xiàn)狀18-19
- 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀19-21
- 2. 研究對象與研究方法21-26
- 2.1 研究對象21
- 2.2 研究方法21-26
- 2.2.1 文獻(xiàn)資料法21
- 2.2.2 專家訪談法21
- 2.2.3 問卷調(diào)查法21-22
- 2.2.4 實驗法22-25
- 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計及邏輯分析法25-26
- 3. 結(jié)果和分析26-37
- 3.1 高中教師睡眠質(zhì)量和鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與分析26-29
- 3.1.1 結(jié)果26-29
- 3.1.2 對高中教師睡眠質(zhì)量和體育鍛煉的討論和分析29
- 3.2 有氧運動對高中教師實驗研究的結(jié)果與分析29-37
- 3.2.1 結(jié)果30-32
- 3.2.2 有氧運動對改善高中教師睡眠質(zhì)量效果的討論與分析32-37
- 4. 結(jié)論與建議37-39
- 4.1 結(jié)論37
- 4.2 建議37-39
- 致謝39-40
- 參考文獻(xiàn)40-42
- 附件42-43
- 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果43-44
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本文編號:357076
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