本文關(guān)鍵詞：信息化環(huán)境下高校教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前高校教師的教育技術(shù)能力相對(duì)不足,不但影響了教師專業(yè)化的發(fā)展,同時(shí)也影響了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。如何快速提升高校教師的教育技術(shù)能力,是目前急待解決的問題。文章闡述了高校教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的內(nèi)涵、方法與措施,結(jié)合暨南大學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐,從培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的重新設(shè)置、培訓(xùn)的模式與評(píng)價(jià)方式的改革、培訓(xùn)的組織等方面進(jìn)行探討,并提出建設(shè)性的意見和建議。
【作者單位】： 暨南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 教育技術(shù)能力培養(yǎng) 內(nèi)涵 方法 培訓(xùn)模式
【基金】：廣東省本科高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“加強(qiáng)教師教育技術(shù)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)高校教學(xué)改革的研究與實(shí)踐”(編號(hào):BKJG200712)資助
【分類號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 信息化環(huán)境下,社會(huì)需要高科技、高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。高校教師作為新知識(shí)、新技術(shù)的傳播者,學(xué)習(xí)者意義建構(gòu)的促進(jìn)者,必須適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展與終身學(xué)習(xí)能力的要求,提高自身的信息素養(yǎng),才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才。隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的加快,教師教育技術(shù)能力的高低已成

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本文編號(hào)：356043