當(dāng)前,鄉(xiāng)村教師教育法律與政策素養(yǎng)方面還存在一些問題。主要表現(xiàn)為法律意識不夠強(qiáng)、法律基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、依法治教水平不夠高。其原因主要是職前學(xué)習(xí)教育法律與政策不夠、職后很少主動或接受法律學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。要提高鄉(xiāng)村教師教育法律與政策素養(yǎng),必須改進(jìn)職前"教育政策與法規(guī)"課程教學(xué)、提高教師資格考試中關(guān)于教育政策與法律的要求,有針對性地開展職后普法教育、不定期舉辦教育法律培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(A1)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一 調(diào)查基本情況
二 調(diào)查反映出的問題
    (一) 政策法律意識方面
    (二) 政策法律知識方面
    (三) 依法治教水平方面
三 存在問題的原因
    (一) 職前學(xué)習(xí)培養(yǎng)不夠
        1.職前沒有接受“教育政策與法規(guī)”課程學(xué)習(xí)
        2.職前雖然學(xué)過“教育政策與法規(guī)”課程,但學(xué)時(shí)不夠
    (二) 職后學(xué)習(xí)培訓(xùn)不夠
        1.教師自主學(xué)習(xí)不夠
        2.教師參與培訓(xùn)的機(jī)會不多
四 解決問題的對策
    (一) 改進(jìn)職前“教育政策與法規(guī)”課程教學(xué)
        1.科學(xué)設(shè)置課程
        2.改革教學(xué)內(nèi)容
        3.改進(jìn)教學(xué)方法和手段
    (二) 提高教師資格考試中關(guān)于教育政策與法律的要求
    (三) 有針對性地開展職后普法教育
    (四) 不定期舉辦教育法律培訓(xùn)學(xué)習(xí)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]由刷用他人校園卡行為談大一新生法律素養(yǎng)教育[J]. 江申,鐘建平.  教育現(xiàn)代化. 2019(32)
[2]中小學(xué)教師法律素養(yǎng)的構(gòu)成及培訓(xùn)策略[J]. 李娜.  湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(07)
[3]教師法律素養(yǎng)與教育公平的實(shí)現(xiàn)[J]. 李曉燕.  陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(02)
[4]中小幼教師職前教育《教育政策與法規(guī)》內(nèi)容體系優(yōu)化探析[J]. 張如海.  法制與社會. 2016(17)



本文編號：3555722