隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展日益成熟,"互聯(lián)網(wǎng)+"與高等教育相結(jié)合革新了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在這樣背景下在線開放課程應(yīng)運(yùn)而生。本文以高等數(shù)學(xué)在線課程建設(shè)為研究對(duì)象,從教學(xué)課件、視頻庫(kù)、在線答疑、試題庫(kù)等方面進(jìn)行闡述,打造混合式教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式,并構(gòu)建多元融合的過(guò)程性考核體系,使得高等數(shù)學(xué)的教學(xué)既能滿足學(xué)生差異發(fā)展的需求,又能滿足學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和后續(xù)發(fā)展的需要。 

【文章來(lái)源】：山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,36(12)

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【圖文】：

在線開放課程建設(shè)圖示

高等數(shù)學(xué)在線課程經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的運(yùn)行，充分發(fā)揮了“互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生通過(guò)移動(dòng)客戶端“簽到———學(xué)習(xí)———討論———作業(yè)———測(cè)試”，有效彌補(bǔ)了高等數(shù)學(xué)課程課時(shí)壓縮的不足。另一方面，通過(guò)在線單元測(cè)試、期中考試，線上互動(dòng)問(wèn)答，進(jìn)行過(guò)程性學(xué)習(xí)評(píng)定，及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)近況，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，有針對(duì)性地優(yōu)化課程內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，具體情況見圖2。通過(guò)對(duì)比高等數(shù)學(xué)在線課程運(yùn)行前后學(xué)生成績(jī)，分析顯示學(xué)生的高等數(shù)學(xué)成績(jī)通過(guò)率有了較大的進(jìn)步。討論區(qū)的開設(shè)，專業(yè)情境和數(shù)學(xué)文化的引入，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的了解和用處更為深刻，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情進(jìn)一步提升，提高了學(xué)習(xí)效率。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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