針對目前汽車電子控制技術課程教學中普遍存在教學模式單一、教學方法陳舊以及考核方式不科學的弊端,在新工科對傳統(tǒng)工科專業(yè)進行升級改造的背景下,探討移動互聯網時代混合式教學的應用,從教學設計、教學模式、教學方法、考核模式等方面對課程進行改革,提升學習趣味性和自主性,建設效果好、效率高、有魅力的精彩課堂。 

【文章來源】：教育現代化. 2019,6(96)

【文章頁數】：5 頁

【部分圖文】：

內容組織過程

教學內容選取流程

企業(yè)工作過程與學校教學過程

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3523195