外語(yǔ)信息化教學(xué)提高了課堂教學(xué)效率的同時(shí)也存在許多因信息技術(shù)運(yùn)用不當(dāng)而導(dǎo)致的問(wèn)題。本文指出外語(yǔ)信息化教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題并提出相對(duì)應(yīng)的解決策略。旨在對(duì)外語(yǔ)教師運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)提高外語(yǔ)教學(xué)效率給予幫助。 

【文章來(lái)源】：楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,18(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 外語(yǔ)信息化教學(xué)的概念
2 外語(yǔ)信息化教學(xué)存在的問(wèn)題
    2.1 重形式輕內(nèi)容
    2.2 重信息技術(shù)展示輕課堂互動(dòng)
    2.3 重課堂教學(xué)輕課外測(cè)評(píng)
3 解決策略
    3.1 外語(yǔ)教師要明確信息化教學(xué)的目的和初衷
    3.2 教師應(yīng)提高自己的信息化素養(yǎng)
    3.3 建立完整的課外測(cè)評(píng)系統(tǒng)
4 結(jié) 語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職英語(yǔ)信息化教學(xué)與創(chuàng)新型外語(yǔ)人才培養(yǎng)的耦合效應(yīng)研究[J]. 文波.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2017(07)
[2]教育信息化領(lǐng)域關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)若干問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)[J]. 黃振宣,韋家旭.  高教論壇. 2017(05)
[3]大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué),我們教什么,怎么教?——寫在首屆“外教社杯”全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大賽閉幕之際[J]. 束定芳.  外語(yǔ)界. 2010(06)
[4]信息化教學(xué)能力研究綜述[J]. 趙健,郭紹青.  現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育. 2010(04)
[5]制約教學(xué)信息化成敗的關(guān)鍵因素及其對(duì)策分析[J]. 孟曉明.  中國(guó)教育信息化. 2007(09)



本文編號(hào)：3503058