精品線下開放課程在高校課程建設(shè)中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2021-11-09 12:41
課程建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的核心要素,也是高校教學(xué)改革的重點(diǎn)。文章簡(jiǎn)要回顧和分析了精品線下開放課程提出的背景,結(jié)合高校課程建設(shè)的內(nèi)容,從高校師資隊(duì)伍建設(shè),教學(xué)方法、手段的改進(jìn),教學(xué)資源建設(shè),教學(xué)設(shè)備、設(shè)施建設(shè)以及教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制改革等方面詳細(xì)闡述了精品線下開放課程在高校課程建設(shè)中的作用和意義。文章以安徽理工大學(xué)《土木工程施工技術(shù)與管理》課程建設(shè)為背景,介紹了該課程的基本情況及建設(shè)環(huán)境,分析了課程建設(shè)所面臨的困難,提出了有針對(duì)性的解決方案,為高校精品線下開放課程的建設(shè)提供了重要參考。
【文章來(lái)源】:中國(guó)教育信息化. 2019,(23)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
高校課程建設(shè)內(nèi)容簡(jiǎn)圖
學(xué)校歷來(lái)重視精品課程建設(shè)和教學(xué)改革,為課程的建設(shè)提供了良好的制度保障、組織保障和經(jīng)費(fèi)保障,制定了《安徽理工大學(xué)精品課程建設(shè)實(shí)施辦法》、《安徽理工大學(xué)關(guān)于省級(jí)精品課程建設(shè)實(shí)施辦法》、《安徽理工大學(xué)關(guān)于開展省、校級(jí)精品課程中期檢查工作的若干意見》以及《安徽理工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目管理辦法(修訂)》等文件,課程的建設(shè)環(huán)境較好。項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,責(zé)任到人,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí),加強(qiáng)過(guò)程控制,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。依據(jù)《安徽省財(cái)政廳安徽省教育廳關(guān)于改革完善省屬本科高校預(yù)算撥款制度的通知》(財(cái)教[2016]1060號(hào))和《安徽省教育廳關(guān)于做好2018年度高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》等文件精神,給予了充足的經(jīng)費(fèi)支持。2. 存在的問(wèn)題及解決方案
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]建好用好學(xué)好國(guó)家精品在線開放課程 努力寫好高等教育“奮進(jìn)之筆”[J]. 吳巖. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(01)
[2]在線開放課程相關(guān)名詞及其相互關(guān)系[J]. 馬山剛,于歆杰. 電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào). 2017(06)
[3]基于社會(huì)性知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的cMOOC學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)[J]. 段金菊. 電化教育研究. 2017(11)
[4]綜合cMOOC與xMOOC理念的在線開放課程建設(shè)研究與實(shí)踐[J]. 劉艷瓊. 高等教育研究學(xué)報(bào). 2017(03)
[5]慕課大學(xué)先修課(MOOCAP)的探索與思考[J]. 于世潔,徐寧漢. 中國(guó)高等教育. 2016(08)
[6]電路原理基于SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)施[J]. 張強(qiáng),張海峰,唐巖,于歆杰. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2016(01)
[7]在線開放課程需要建以致用[J]. 于歆杰. 中國(guó)高等教育. 2015(24)
[8]關(guān)于我國(guó)計(jì)算機(jī)教育MOOC發(fā)展的思考[J]. 徐曉飛,傅育熙,李廉,張龍,韓飛. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2015(11)
[9]MPOC:大規(guī)模私有在線課程的設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)[J]. 郭文革,沈旭東. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2015(01)
本文編號(hào):3485363
【文章來(lái)源】:中國(guó)教育信息化. 2019,(23)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
高校課程建設(shè)內(nèi)容簡(jiǎn)圖
學(xué)校歷來(lái)重視精品課程建設(shè)和教學(xué)改革,為課程的建設(shè)提供了良好的制度保障、組織保障和經(jīng)費(fèi)保障,制定了《安徽理工大學(xué)精品課程建設(shè)實(shí)施辦法》、《安徽理工大學(xué)關(guān)于省級(jí)精品課程建設(shè)實(shí)施辦法》、《安徽理工大學(xué)關(guān)于開展省、校級(jí)精品課程中期檢查工作的若干意見》以及《安徽理工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目管理辦法(修訂)》等文件,課程的建設(shè)環(huán)境較好。項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,責(zé)任到人,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí),加強(qiáng)過(guò)程控制,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。依據(jù)《安徽省財(cái)政廳安徽省教育廳關(guān)于改革完善省屬本科高校預(yù)算撥款制度的通知》(財(cái)教[2016]1060號(hào))和《安徽省教育廳關(guān)于做好2018年度高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》等文件精神,給予了充足的經(jīng)費(fèi)支持。2. 存在的問(wèn)題及解決方案
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]建好用好學(xué)好國(guó)家精品在線開放課程 努力寫好高等教育“奮進(jìn)之筆”[J]. 吳巖. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(01)
[2]在線開放課程相關(guān)名詞及其相互關(guān)系[J]. 馬山剛,于歆杰. 電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào). 2017(06)
[3]基于社會(huì)性知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的cMOOC學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)[J]. 段金菊. 電化教育研究. 2017(11)
[4]綜合cMOOC與xMOOC理念的在線開放課程建設(shè)研究與實(shí)踐[J]. 劉艷瓊. 高等教育研究學(xué)報(bào). 2017(03)
[5]慕課大學(xué)先修課(MOOCAP)的探索與思考[J]. 于世潔,徐寧漢. 中國(guó)高等教育. 2016(08)
[6]電路原理基于SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)施[J]. 張強(qiáng),張海峰,唐巖,于歆杰. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2016(01)
[7]在線開放課程需要建以致用[J]. 于歆杰. 中國(guó)高等教育. 2015(24)
[8]關(guān)于我國(guó)計(jì)算機(jī)教育MOOC發(fā)展的思考[J]. 徐曉飛,傅育熙,李廉,張龍,韓飛. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2015(11)
[9]MPOC:大規(guī)模私有在線課程的設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)[J]. 郭文革,沈旭東. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2015(01)
本文編號(hào):3485363
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jykj/3485363.html
最近更新
教材專著