幼兒心理健康教育始終是幼兒教育的重要任務(wù),幼兒心理健康水平取決于幼兒教師的心理健康。幼教大學(xué)生作為未來的幼兒教師,他們的心理和諧狀況不僅直接關(guān)系自身的心理素質(zhì),并影響到幼兒的心理健康水平。儒家思想中蘊(yùn)含著豐富的和諧理念,對幼教大學(xué)生的心理和諧教育具有突出的啟示意義,可以啟迪和幫助幼教大學(xué)生更好地與自我和諧,并學(xué)會與他人和諧、與社會和諧,促進(jìn)幼教大學(xué)生的心理健康。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019,(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、與自我和諧——心理和諧的根基
    1. 通過自我反省正確認(rèn)識自我
    2. 通過勇于改進(jìn)積極接納自我
    3. 通過情緒調(diào)節(jié)有效控制自我
二、與他人和諧——心理和諧的關(guān)鍵
    1. 正確認(rèn)識他人
    2. 提高自身修養(yǎng)
    3. 掌握交往原則
三、與社會和諧——心理和諧的核心
    1. 與家庭和諧
    2. 與集體和諧
    3. 與職業(yè)和諧


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生儒家傳統(tǒng)價(jià)值觀與心理健康的關(guān)系研究[J]. 張靜,李蔓荻.  北京教育(德育). 2012(06)
[2]《論語》中的健康心理學(xué)思想探析[J]. 馬忠.  孔子研究. 2011(03)
[3]儒家文化對當(dāng)前中國心理健康服務(wù)實(shí)踐的影響[J]. 羅鳴春,黃希庭,蘇丹.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2010(09)
[4]儒家身心和諧思想與大學(xué)生心理健康教育[J]. 郭淑新,王堰永.  高校輔導(dǎo)員學(xué)刊. 2009(05)
[5]《論語》中的心理和諧思想對大學(xué)生教育的意義[J]. 張延華.  青年探索. 2009(03)
[6]儒家和諧理念對高校心理健康教育工作的啟示[J]. 秦喆,陳家麟.  四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2009(01)
[7]儒家經(jīng)典《大學(xué)》中的積極心理學(xué)思想[J]. 邱鴻鐘.  中國健康心理學(xué)雜志. 2008(03)



本文編號：3435554