發(fā)布時間：2017-05-03 00:09

  本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)化發(fā)展中校長角色及其作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 當前基礎(chǔ)教育改革進入一個新的發(fā)展時期,對于教師職業(yè)技能、素質(zhì)也提出了更高的要求。校長,作為一所學校的領(lǐng)頭羊,無不在其中充當著重要的角色。 目前關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展中校長的角色和作用明晰的研究比較少。本人著眼于本地一所新生學校的成長軌跡,通過文獻資料的閱讀與分析,并對其進行實地研究,通過訪談、問卷、聽課等形式對學校校長與教師專業(yè)化發(fā)展的關(guān)系進行調(diào)查、分析與探討。從三方面提出策略:一是校長作為“領(lǐng)導”,特別關(guān)注人際領(lǐng)導與文化領(lǐng)導;二是校長作為“引領(lǐng)者”;三是校長作為“評價者”。 本文從校長對教師專業(yè)化發(fā)展的影響角度探討了兩者之間的關(guān)聯(lián),旨在為校長改善自身教育管理能力,抓住學校發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)—教師的發(fā)展提供了分析視角與思考路徑,它又是基于我國中小學管理現(xiàn)狀的一種思考。
【關(guān)鍵詞】：教師專業(yè)化發(fā)展 校長 教育管理
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G451.1
【目錄】：

• 中文提要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 第一章 緒論8-15
• 一、選題的原因8-9
• 二、研究對象9
• 三、文獻綜述9-13
• （一） 教師專業(yè)化發(fā)展的含義9-10
• （二） 校長的含義10-11
• （三） 關(guān)于校長對教師專業(yè)化發(fā)展影響的已有研究11-13
• 四、研究方法13-14
• 五、研究框架14
• 六、本課題的研究范圍14-15
• 第二章 校長角色與作用對教師專業(yè)化發(fā)展的影響15-28
• 一、實地考察的案例15-17
• 二、案例評析17-19
• 三、校長對教師專業(yè)化發(fā)展的影響19-28
• 第三章校長促進教師專業(yè)化發(fā)展的策略研究28-41
• 一、校長作為“領(lǐng)導”28-31
• 1. 人際領(lǐng)導29-30
• 2. 文化領(lǐng)導30-31
• 二、校長作為“引領(lǐng)者”31-39
• 三、校長作為“評價者”39-41
• 結(jié)語41-42
• 參考文獻42-44
• 后記44-45

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 王志勤;;論校長在學校文化建設(shè)中的角色[J];基礎(chǔ)教育參考;2009年10期

2 趙明仁;;論校長領(lǐng)導力[J];教育科學研究;2009年01期

3 肖強;馬云鵬;;優(yōu)質(zhì)學校文化管理的實踐與探索——基于D中學的個案研究[J];教育科學研究;2009年02期

4 鄧堅陽;程雯;;教師主觀幸福感的影響因素及其增進策略[J];教育科學研究;2009年04期

5 高金嶺;;今日校長之角色與使命:我的幾個觀點[J];教育科學研究;2009年06期

6 劉云生;;中小學校長對學校內(nèi)隱文化施加影響的行為選擇[J];教育科學研究;2009年07期

7 方征;;學校管理的東方思維[J];教育科學研究;2009年09期

8 周彬;;選擇性激勵:學校管理效率的發(fā)動機[J];教育科學研究;2009年10期

  本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)化發(fā)展中校長角色及其作用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：341966