本文針對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)平臺(tái)流量不高、使用頻率較低等問(wèn)題,提出了基于小程序的微信學(xué)習(xí)平臺(tái)。該平臺(tái)以微信為媒介快速獲取流量,具備非常好的實(shí)時(shí)性、趣味性、經(jīng)濟(jì)性。本文詳細(xì)地分析了微信學(xué)習(xí)平臺(tái)的軟硬件需求,設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)平臺(tái)的整體框架,詳細(xì)闡述了業(yè)務(wù)流程。微信平臺(tái)具備課程學(xué)習(xí)、交流溝通、趣味學(xué)習(xí)、討論等功能,能夠滿足大部分人的學(xué)習(xí)要求。經(jīng)測(cè)試,平臺(tái)運(yùn)行正常,使用流程簡(jiǎn)單,具備較好的學(xué)習(xí)效果。 

【文章來(lái)源】：河南科技. 2019,(32)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 需求分析
2 學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)
    2.1 框架模式設(shè)計(jì)
    2.2 功能模塊設(shè)計(jì)
        2.2.1 用戶前端。用戶前端包括內(nèi)容較多，具體如下。
            2.2.1. 1 學(xué)習(xí)章程、計(jì)劃。
            2.2.1. 2 交流模塊。
            2.2.1. 3 學(xué)習(xí)成績(jī)。
            2.2.1. 4 個(gè)人中心。
        2.2.2 后臺(tái)。
    2.3 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)
    2.4 平臺(tái)功能模塊實(shí)現(xiàn)
        2.4.1 用戶模塊。
        2.4.2 課程模塊實(shí)現(xiàn)。
        2.4.3 交流模塊。
        2.4.4 用戶學(xué)習(xí)記錄模塊。
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3394380