近年來,由于移動學習平臺能夠有效解決傳統(tǒng)培訓形式單一、內(nèi)容枯燥等問題,越來越受關(guān)注,成為當前企業(yè)培訓的一種趨勢。如若能夠合理建設、有效利用移動學習平臺,員工將收獲更廣闊的學習空間和更高效的學習體驗,培訓管理水平也將得到進一步提升。文章通過分析當前培訓普遍存在的問題、闡述移動學習平臺發(fā)展的現(xiàn)狀及優(yōu)勢特點,表明建設移動學習平臺的必要性,并針對如何滿足用戶需求、增強用戶黏性,提出了較為全面的移動學習APP搭建舉措,以期為相關(guān)企業(yè)移動學習平臺的設計和開發(fā)提供借鑒和參考。 

【文章來源】：江蘇科技信息. 2019,36(31)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 企業(yè)培訓存在的問題
    1.1 員工能力素質(zhì)與企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展要求不匹配
    1.2 培訓管理工作信息化程度不高
    1.3 培訓形式單一
    1.4 學習內(nèi)容缺乏吸引力
2 移動學習平臺現(xiàn)狀及特點
    2.1 移動學習平臺發(fā)展現(xiàn)狀
    2.2 移動學習平臺特點
        2.2.1 時空自由性
        2.2.2 自主選擇性
        2.2.3 模式混合性
3 移動學習平臺建設措施
    3.1 優(yōu)化完善平臺功能，打造極致學習體驗
        3.1.1 從課程稀少到學習資源豐富
        3.1.2 從單一學習到混合式互動學習
        3.1.3 從手動統(tǒng)計到學習大數(shù)據(jù)集成
    3.2 富有人情味的平臺才能獲取培訓產(chǎn)品的粉絲
        3.2.1 從被動推送到促學推廣
        3.2.2 從能力模型還原到場景關(guān)鍵行為
        3.2.3 從設計學習活動到滿足情感需求
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]企業(yè)培訓與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合創(chuàng)新[J]. 劉芳.  現(xiàn)代國企研究. 2018(14)
[2]移動學習在企業(yè)員工培訓中的應用困境和對策[J]. 鄭翔,朱晟辰.  中共山西省直機關(guān)黨校學報. 2016(03)
[3]國外移動學習應用發(fā)展綜述[J]. 郭紹青,黃建軍,袁慶飛.  電化教育研究. 2011(05)



本文編號：3389937