高校思想政治理論課的信息化教學(xué),即高校思想政治理論課教師將現(xiàn)代信息技術(shù)充分融入思想政治理論課教學(xué)的全過程。其實(shí)然發(fā)展主要表現(xiàn)為教學(xué)形態(tài)信息化、教學(xué)方式民主化、教學(xué)話語時(shí)代化等。實(shí)施信息化教學(xué),是高校思想政治理論課的必然選擇。在高校思想政治理論課信息化教學(xué)實(shí)踐中,以融合求創(chuàng)新,但必須固守根本;在多元開放中謀發(fā)展,但必須堅(jiān)持主導(dǎo);以動(dòng)態(tài)考核進(jìn)行綜合評價(jià),但必須注重提升實(shí)效。 

【文章來源】：深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,17(06)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 高校思想政治理論課信息化教學(xué)的實(shí)然解析
    1.1 教學(xué)形態(tài)信息化
        1.1.1 課程教學(xué)網(wǎng)站
        1.1.2 新媒體平臺(tái)
    1.2 教學(xué)方式非范式化
        1.2.1 資源開放性
        1.2.2 交互多向性
        1.2.3 方法多樣性
    1.3 教學(xué)話語時(shí)代化
        1.3.1 網(wǎng)絡(luò)化
        1.3.2 生活化
2 高校思想政治理論課實(shí)施信息化教學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的必要選擇
    2.1 信息化教學(xué)是高校思想政治理論課突破教學(xué)困境的理性選擇
        2.1.1 當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境
        2.1.2 信息化教學(xué)具有紓解高校思想政治理論課現(xiàn)實(shí)困境的適切性
    2.2 信息化教學(xué)是高校思想政治理論課契合時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇
        2.2.1 信息化教學(xué)是高校思想政治理論課回應(yīng)信息化浪潮的具體表現(xiàn)
        2.2.2 信息化教學(xué)是高校思想政治理論課適應(yīng)學(xué)情轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)路徑
3 基于高校思想政治理論課信息化教學(xué)理性發(fā)展的應(yīng)然性反思
    3.1 融合創(chuàng)新，固守根本
        3.1.1 以融合思維促進(jìn)思想政治理論課信息化教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展
        3.1.2 固守思想政治理論課育人之根本
    3.2 多元開放，堅(jiān)持主導(dǎo)
        3.2.1 以開放姿態(tài)推動(dòng)思想政治理論課信息化教學(xué)多元發(fā)展
        3.2.2 堅(jiān)持思想政治教育理論的主導(dǎo)性
    3.3 動(dòng)態(tài)考核，注重實(shí)效
        3.3.1 以動(dòng)態(tài)考核消弭思想政治理論課信息化教學(xué)的評價(jià)偏差
        3.3.2 注重思想政治素質(zhì)的提升實(shí)效


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3376408