隨著大學英語教學改革的推進和實施,教師需打破傳統(tǒng)的教學模式來滿足教學改革的需求。本文通過對大學英語學情的分析,以翻轉課堂及"混合式"教學模式的理論為基礎,提出如何在大學英語教學中應用線上線下"混合式"教學模式,提高大學英語翻轉課堂的教學效果。 

【文章來源】：傳播力研究. 2019,3(34)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、翻轉課堂在大學英語教學中的應用
    (一)翻轉課堂在教學過程中的優(yōu)勢
    (二)翻轉課堂在教學過程中的問題
二、公共英語課學情分析
三、設計“翻轉課堂”的線上線下混合式教學方法
    (一)課前設計
    (二)線上教學設計
    (三)線下教學設計
四、總結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]翻轉課堂教學模式對大學英語教學改革帶來的思考[J]. 賀毅娜.  英語廣場. 2019(10)
[2]線上線下大學英語混合教學的實踐研究[J]. 劉偉.  信息與電腦(理論版). 2019(03)



本文編號：3372611