本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生自動(dòng)化思維、自卑及應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究對(duì)大學(xué)生的自動(dòng)化思維、自卑感及其應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行了調(diào)查,并深入探討了大學(xué)生的自動(dòng)化思維、自卑感和應(yīng)對(duì)方式三者的關(guān)系。旨在通過(guò)本研究讓人們更加的了解自動(dòng)化思維和自卑,在生活中采取更加積極有效的應(yīng)對(duì)方式。同時(shí)為大學(xué)生的自動(dòng)化思維,自卑和應(yīng)對(duì)方式的研究提供更多的資料。 本研究在河北師范大學(xué)、河北科技大學(xué)、外國(guó)語(yǔ)翻譯學(xué)校、石家莊學(xué)院等學(xué)校,采取整群隨機(jī)抽樣的方法選取900名被試,利用自動(dòng)化思維問(wèn)卷(ATQ)、Fleming和Courtney (1984年)修訂的自卑問(wèn)卷、肖計(jì)劃的應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷,三份問(wèn)卷對(duì)所選被試進(jìn)行施測(cè)。并運(yùn)用描述統(tǒng)計(jì)、多元方差分析、相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法對(duì)其有效數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。主要得出以下結(jié)論: 1.從整體來(lái)講,大學(xué)生的自動(dòng)化思維出現(xiàn)的頻率較低。大學(xué)生在自敬,社交能力,學(xué)習(xí)能力,外表,體能方面體驗(yàn)到的自卑感水平也比較低。 2.是否獨(dú)生主效應(yīng):獨(dú)生子女的負(fù)性自動(dòng)思維出現(xiàn)的頻率顯著高于非獨(dú)生子女。非獨(dú)生子女在體能方面體驗(yàn)到的自卑感顯著高于獨(dú)生子女。 3.性別主效應(yīng):男生的自動(dòng)化思維出現(xiàn)的頻率顯著高于女生。 4.性別,是否獨(dú)生,家庭所在地三個(gè)因素在自卑的自敬,社交信心,學(xué)習(xí)能力,體能,外表維度上交互作用顯著。 5.自卑感在自動(dòng)化思維和應(yīng)對(duì)方式的解決維度上起到部分中介的作用。 6.自卑感在自動(dòng)化思維和應(yīng)對(duì)方式的幻想維度上調(diào)節(jié)效應(yīng)顯著,低自卑與中度自卑在自動(dòng)化思維和應(yīng)對(duì)方式的解決問(wèn)題維度上調(diào)節(jié)效應(yīng)顯著,同時(shí)中度自卑在自動(dòng)化思維和應(yīng)對(duì)方式的退避維度上調(diào)節(jié)效應(yīng)顯著。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 自卑 自動(dòng)化思維 應(yīng)對(duì)方式
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-10
• 引言10-11
• 1 文獻(xiàn)綜述11-23
• 1.1 自動(dòng)化思維11-15
• 1.1.1 自動(dòng)化思維的概念11-12
• 1.1.2 與自動(dòng)思維的相關(guān)的理論12-13
• 1.1.3 自動(dòng)化思維的測(cè)量13-14
• 1.1.4 國(guó)內(nèi)外對(duì)自動(dòng)化思維的研究14-15
• 1.2 自卑15-19
• 1.2.1 自卑的概念15-16
• 1.2.2 自卑的理論16-17
• 1.2.3 對(duì)自卑的測(cè)量17-18
• 1.2.4 國(guó)內(nèi)外對(duì)自卑的研究18-19
• 1.3 應(yīng)對(duì)方式19-21
• 1.3.1 應(yīng)對(duì)含義19
• 1.3.2 應(yīng)對(duì)方式的理論19-20
• 1.3.3 應(yīng)對(duì)方式的測(cè)量20
• 1.3.4 國(guó)內(nèi)大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的研究20-21
• 1.4 問(wèn)題的提出21-23
• 1.4.1 研究假設(shè)21-22
• 1.4.2 研究意義22-23
• 2 研究方法23-25
• 2.1 問(wèn)卷調(diào)查法23-24
• 2.1.1 研究對(duì)象23
• 2.1.2 研究工具23-24
• 2.2 研究程序24
• 2.3 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析24-25
• 3 研究結(jié)果25-42
• 3.1 大學(xué)生自動(dòng)化思維的研究25-26
• 3.1.1 大學(xué)生自動(dòng)化思維的現(xiàn)狀分析25
• 3.1.2 大學(xué)生自動(dòng)化思維的多元方差分析25-26
• 3.2 大學(xué)生自卑的研究26-32
• 3.2.1 大學(xué)生自卑的現(xiàn)狀分析26-27
• 3.2.2 大學(xué)生自卑的多因素方差分析27-32
• 3.3 大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的研究32-35
• 3.3.1 大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的現(xiàn)狀分析32-33
• 3.3.2 大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的多因素方差分析33-35
• 3.4 大學(xué)生自動(dòng)化思維，自卑和應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)研究35-36
• 3.5 自動(dòng)化思維，，自卑，應(yīng)對(duì)方式的回歸分析36-37
• 3.6 自卑的中介效應(yīng)37-39
• 3.7 自卑的調(diào)節(jié)作用39-42
• 3.7.1 調(diào)節(jié)作用的原理及其檢驗(yàn)39
• 3.7.2 大學(xué)生自卑對(duì)自動(dòng)化思維及其應(yīng)對(duì)方式調(diào)節(jié)作用的檢驗(yàn)39-40
• 3.7.3 分組檢驗(yàn)40-42
• 4 分析討論42-52
• 4.1 大學(xué)生自動(dòng)化思維的研究42-43
• 4.1.1 大學(xué)生自動(dòng)化思維的狀況42
• 4.1.2 大學(xué)生自動(dòng)化思維的差異分析42-43
• 4.2 大學(xué)生自卑感的研究43-47
• 4.2.1 大學(xué)生自卑的狀況43
• 4.2.2 大學(xué)生自卑的差異分析43-47
• 4.3 大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的研究47-49
• 4.3.1 大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的現(xiàn)狀47
• 4.3.2 大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的差異分析47-49
• 4.4 大學(xué)生自動(dòng)化思維，自卑和應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)研究49-52
• 4.4.1 大學(xué)生自動(dòng)化思維，自卑和應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系49
• 4.4.2 自卑在自動(dòng)化思維與應(yīng)對(duì)方式之間的關(guān)系的影響49-52
• 5 結(jié)論52-53
• 參考文獻(xiàn)53-58
• 附錄58-66
• 后記（含致謝）66

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本文編號(hào)：334180