目前我國老年教育普遍面臨重視程度不夠、教育水平低、參與率低、教育資源不足等現(xiàn)實問題,傳統(tǒng)意義上的老年教育供給已不能滿足當代老年學習群體的需要�，F(xiàn)代老年在線教育是一種新型遠程教育,以廣泛的互聯(lián)網資源尋求教育突破。文章在分析老年在線教育的推廣和應用前景基礎上,提出了基于"互聯(lián)網+老年教育"的相關政策和建議。 

【文章來源】：江西廣播電視大學學報. 2019,21(04)

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【部分圖文】：

2014—2017年年末60歲以上老年人口數(shù)及其比重

2014—2017年年末65歲以上老年人口數(shù)及其比重

根據中國老年大學協(xié)會的統(tǒng)計：截至2013年年底，全國共有老年大學5.9萬所，在校生突破670萬人，供需存在巨大的缺口，僅僅能解決百分之三左右的人口的學習問題。通過在國內主要大中城市的隨機調查，20%至25%的老年人希望能夠參與老年學習，老年教育供給的缺口依然較大[6]。從圖3中可以看到，截至2017年底，固定互聯(lián)網寬帶用戶為34854萬戶，其中固定互聯(lián)網光纖寬帶用戶29392萬戶，比上年增加6627萬戶；移動寬帶用戶113152萬戶，比上年增加19077萬戶�；ヂ�(lián)網普及率達到55.8%，農村地區(qū)互聯(lián)網普及率達到35.4%。隨著互聯(lián)網滲透到現(xiàn)代生活的方方面面，互聯(lián)網的高滲透率正在加速中國老年教育結構的創(chuàng)新[5]。2 老年教育與在線教育相融合

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網+”視野下的教育改革趨勢與教學思路調適分析[J]. 劉烜寧.  品牌研究. 2018(06)
[2]老年人“觸網”的特點及其影響[J]. 丁琦瑤.  青年記者. 2018(02)
[3]我國在線教育現(xiàn)狀考察與發(fā)展趨向研究——基于網易公開課等16個在線教育平臺的分析[J]. 楊曉宏,周效章.  電化教育研究. 2017(08)
[4]美國K-12在線教育對我國特殊教育信息化建設的啟示[J]. 王振洲.  現(xiàn)代特殊教育. 2017(10)
[5]老年教育“一座難求”問題成因及破解之策[J]. 沈光輝.  福建廣播電視大學學報. 2015(05)



本文編號：3322392