碩士研究生公共英語課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計——以西藏民族大學(xué)為例
發(fā)布時間:2021-08-03 06:31
全國研究生公共英語教學(xué)改革已開展了十余年的時間,其間新理念,新技術(shù),新教法層出不窮。翻轉(zhuǎn)課堂作為已得到大規(guī)模教學(xué)實踐驗證和先進信息技術(shù)支持的教學(xué)新模式新路線,完全可以在研究生英語課堂教學(xué)中展開實際應(yīng)用和推廣。而研究生公共英語翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的語言能力基礎(chǔ),多融入符合學(xué)習興趣需求的知識和活動設(shè)計,并引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)高質(zhì)量自主學(xué)習。
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(A0)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一 研究生英語教學(xué)改革的大趨勢與翻轉(zhuǎn)課堂
二 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的研究生公共英語教學(xué)設(shè)計
【參考文獻】:
期刊論文
[1]慕課視域下外語微課設(shè)計與實踐研究[J]. 張殿恩,王蘊喆. 黑龍江高教研究. 2018(11)
[2]論大學(xué)英語慕課建設(shè)應(yīng)該避免的誤區(qū)[J]. 蔣艷,馬武林. 外國語文. 2018(01)
[3]我國外語類慕課的建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 黃開勝,周新平. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2017(12)
[4]公共英語課程線上——線下形成性綜合評價體系構(gòu)建研究[J]. 曾慶鋒. 教育現(xiàn)代化. 2017(18)
[5]高校外語翻轉(zhuǎn)課堂中的教師教學(xué)能力研究[J]. 李穎. 中國外語. 2015(06)
[6]關(guān)于大學(xué)英語課程設(shè)置與教學(xué)目標——兼考香港高校大學(xué)英語課程設(shè)置[J]. 蔡基剛. 外語教學(xué)與研究. 2011(04)
本文編號:3319131
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(A0)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一 研究生英語教學(xué)改革的大趨勢與翻轉(zhuǎn)課堂
二 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的研究生公共英語教學(xué)設(shè)計
【參考文獻】:
期刊論文
[1]慕課視域下外語微課設(shè)計與實踐研究[J]. 張殿恩,王蘊喆. 黑龍江高教研究. 2018(11)
[2]論大學(xué)英語慕課建設(shè)應(yīng)該避免的誤區(qū)[J]. 蔣艷,馬武林. 外國語文. 2018(01)
[3]我國外語類慕課的建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 黃開勝,周新平. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2017(12)
[4]公共英語課程線上——線下形成性綜合評價體系構(gòu)建研究[J]. 曾慶鋒. 教育現(xiàn)代化. 2017(18)
[5]高校外語翻轉(zhuǎn)課堂中的教師教學(xué)能力研究[J]. 李穎. 中國外語. 2015(06)
[6]關(guān)于大學(xué)英語課程設(shè)置與教學(xué)目標——兼考香港高校大學(xué)英語課程設(shè)置[J]. 蔡基剛. 外語教學(xué)與研究. 2011(04)
本文編號:3319131
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