隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)的迅速發(fā)展,技術(shù)與教學(xué)的融合不斷深入。本研究基于智慧教室環(huán)境和U校園智能教學(xué)工具,提出構(gòu)建新型的外語慕課混合教學(xué)模式,并對這一模式的教學(xué)設(shè)計、線上教學(xué)設(shè)計、線下教學(xué)實施和教學(xué)成效分析展開了探究。結(jié)果顯示這一新型混合教學(xué)模式有助搭建慕課與智慧課堂的橋梁,優(yōu)化外語慕課的本地化應(yīng)用,全面提升高校外語智慧學(xué)習(xí)的質(zhì)量與成效。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(A1)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一 面向智慧學(xué)習(xí)的外語慕課混合教學(xué)模式
二 新型外語慕課混合教學(xué)模式實踐研究
    (一) 研究問題
    (二) 實驗對象
    (三) 實驗內(nèi)容與過程
    (四) 結(jié)果分析與討論
三 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]從MOOC到SPOC:一種深度學(xué)習(xí)模式建構(gòu)[J]. 曾明星,李桂平,周清平,覃遵躍,徐洪智,張彬連,黃云,郭鑫.  中國電化教育. 2015(11)
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本文編號：3310484