介紹了基于SPOC在線課程平臺的現(xiàn)代信息技術應用課程線上線下混合式教學模式的應用。分別從教學模式構建、教學活動設計、教學實施、教學評價設計等方面做了詳細論述,并總結了實踐應用效果。 

【文章來源】：中國現(xiàn)代教育裝備. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究背景
2 基于SPOC的混合教學模式構建
    2.1 教學模式
    2.2 教學準備
3 學習活動設計
    3.1 課前導學
    3.2 課中研學答疑
    3.3 課后鞏固訓練
    3.4 教學評價的設計
4 SPOC應用成效
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]SPOC環(huán)境下的C語言程序設計課程教學[J]. 岑琴,趙建民.  計算機教育. 2019(05)
[2]從MOOC到SPOC:一種深度學習模式建構[J]. 曾明星,李桂平,周清平,覃遵躍,徐洪智,張彬連,黃云,郭鑫.  中國電化教育. 2015(11)

碩士論文
[1]SPOC網(wǎng)絡導學策略研究[D]. 李博.河南大學 2018



本文編號：3308497