通過對師生樣本進(jìn)行調(diào)查,分析VR技術(shù)在高中地理教學(xué)中應(yīng)用的必要性和可行性,并對樣本進(jìn)行VR技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用,對實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行評價分析。 

【文章來源】：中國教育技術(shù)裝備. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 理論基礎(chǔ)
    學(xué)習(xí)動機(jī)理論
    虛擬現(xiàn)實(shí)理論
3 必要性分析
    地理學(xué)科特點(diǎn)
        1)區(qū)域性。
        2)空間性。
        3)時間性。
    地理教學(xué)中存在問題
        1)傳統(tǒng)教學(xué)很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
        2)地理教學(xué)條件的限制。
4 可行性分析
5 實(shí)踐與效果分析
    案例實(shí)施
    案例實(shí)施評價
6 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高職經(jīng)管類專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 潘婧.  蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報. 2019(03)
[2]VR技術(shù)在教育領(lǐng)域的研究與應(yīng)用[J]. 劉園.  電腦知識與技術(shù). 2016(16)



本文編號：3297920